Содержание учебно-методического комплекса дисциплины "Прогнозирование развития отрасли"

приоритетности целей социально-экономического развития и базы прогнозно-аналитических расчетов.

Задачи дисциплины – научить студентов:

-  методологическим и организационным основам прогнозирования и планирования сферы услуг;

-  теоретическим основам прогнозирования и регулирования социально-экономического развития в условиях рыночной экономики;

-  понимать особенности прогнозирования  сферы услуг,  как элемента СЭС (социально-экономической системы)  и приоритетов ее развития;

-  применять методы прогнозирования при составлении  прогнозов на разных уровнях;

-  экономическим рычагам и средствам  воздействия государства на рынок, через прогноз, как элемента ГРЭ (государственного регулирования экономики);

-  видам планирования (директивное, индикативное, стратегическое);

-  прогнозированию и формированию темпов и пропорций структуры народного хозяйства;

-  прогнозированию макроэкономических индикаторов (ВВП, ВНП, НД, ИПЦ, ЛД и др.);

-  программно-целевому методу, как инструменту социально-экономического прогнозирования (ЦКП – целевые комплексные программы).

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины «Прогнозирование развития отрасли»  студент должен:

·  знать:

-  методологические и организационные основы прогнозирования.

-  логико-информационную модель управления социально-экономической системой страны (СЭС).

-  порядок разработки федерального прогноза развития СЭС и увязку его с региональными прогнозами.

-  особенности прогнозирования услуг и спроса на них.

·  уметь:

-  определять основные показатели для различных уровней управления – федерального, регионального, отраслевого.

-  рассчитывать макроэкономические индикаторы необходимые для создания индикативных план-прогнозов.

·  получить навыки:

-  самостоятельно и творчески использовать теоретические знания в учебном процессе.

-  специальной экономической терминологии данной дисциплины.

ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Введение.

Предмет и объекты прогнозирования, содержание, задачи и принципы прогнозирования. Сущность и функции  прогнозирования. Роль прогнозирования   для решения конкретной прикладной задачи и оценка наиболее достоверных результатов из всей совокупности полученных решений.

Тема 1. Методологические и организационные основы прогнозирования и планирования.

Виды планирования: директивное, индикативное, стратегическое. Типологии прогнозов для региональных и глобальных систем:<население – хозяйство-природа>. Структурное построение прогностики. Методы прогнозирования и их адаптация к объекту. Сущность и  классификация методов прогнозирования – (фактографические, формализованные, интуитивные, экспертные – коллективные экспертные оценки и индивидуальные). “Мозговая атака”, “Дельфи”,  прогнозная экстраполяция и методы  моделирования.

Практическое занятие:

Решение задач, в которых используются статистические методы, такие как, метод скользящих средних, метод экспоненциального сглаживания и другие методы.  Приводятся примеры, которые подчеркивают диалектические закономерности в социально-экономических процессах. Рассматриваются прогнозы, которые были сделаны ранее, из них выделяется предсказательная и предуказательная функции, горизонты упреждения и дается оценка параметрам, которые были спрогнозированы  и предлагается дать студентам