Залежний інфінітив. Читання тексту по темі: "Geschichte Deutschlands" та ведення бесіди за прочитаним

Заняття 45.

Тема: Залежний інфінітив. Розмовна тема: “ Geschichte Deutschlands”

Мета: узагальнити знання про залежнийінфінітив, тренувати у читанні тексту по темі та веденні бесіди за прочитаним.

ГРАМАТИКА

Залежний інфінітив.

В німецькій мові розрізняють Infinitiv Aktiv і Infinitiv Passiv.

Порівняйте:     Infinitiv Aktiv - fragen

                        Infinitiv Passiv - gefragt werden

Infinitiv Aktiv, що залежить від іншого дієслова (залежний інфінітив), вживається в реченні з часткою zu. Частка стоїть перед інфінітивом і пишеться окремо. Якщо інфінітив має відокремлюваний префікс, частка zu ставиться між ним і основою дієслова. Наприклад: 1) Er beginnt zu arbeiten. 2) Er beginnt sich zur Konferenz vorzubereiten. Infinitiv без частки zu вживається:

а) після модальних дієслів: Wir können die neuen Zeitungen im Lesesaal bekommen.

б) після дієслів: lehren, lernen, bleiben, gehen, fahren, führen, sehen, helfen, lassen: Mein Freund lehrt mich deutsch sprechen. Die Jungen gingen in den Wald Pilze suchen.

Übung 1:Використовуйте Іnfinitiv з часткою zu або без неї.

1. Ich kann heute Аbend zu dir nicht (kommen), denn ich habe noch viel (tun). 2. Kannst du mir versprechen bald (antworten)? 3. Wir hören im Saal die Kinder (singen). 4. Herr Schlag hat die Gelegenheit, Sankt-Petersburg (besuchen). 5. Die Mutter verspricht ihrem Kind ein neues Spielzeug (kaufen). 6. Ich bitte Sie, die Frage noch einmal (wiederholen). 7. Soll ich die Frage noch einmal (wiederholen)? 4. Brauchen Sie die Frage noch einmal (wiederholen)? 9. Darf ich Ihnen eine Tasse Kaffee (anbieten)? 10. Darf ich Sie bitten, mir Ihre Adresse (geben)? 11. Es ist schwierig, im Sommer die Flugtickets (bekommen). 12. Mein Onkel kommt uns am Wochenende (besuchen). 13. Wir müssen nach dem Unterricht noch im Sportsaal
(trainieren). 14. Wir haben den Wunsch, heute in ein Cafe (gehen) und (sich unterhalten). 15. Der Arzt verbot dem Kranken (rauchen). 16. Der Gelehrte will seine Versuche (fortsetzen). 17.Meine Mutter träumt, mich einmal als Manager (sehen).  18. Die Wartenden sehen den Zug (ankommen). 19. Ich habe vergessen, meinen Klassenlehrer (anrufen). 20. Es ist schon Zeit, zu Mittag (essen).

Übung  2:ВикористовуйтеInfinitiv зчасткоюzu абобезнеї.

1. Du sollst nicht so laut ... sprechen. 2. Ich hoffe, Sie bald wieder ... sehen. 3. Wir haben schon angefangen   ... kochen. 4. Hören Sie ihn schon ... kommen? 5. Sehen Sie die Kinder auf der Straße ...  spielen? 6. Du sollst leise ... sein! 7. Er hat mir angeboten, mit seinem Auto ... fahren. 8. Warum lassen Sie den alten Fernseher nicht ... reparieren? 9. Wir werden ganz bestimmt ... kommen. 10. Mein Vater hat mir verboten, mit dir in Urlaub ... fahren. 11 Ich helfe dir das Geschirr          ... spülen. 12. Setzen Sie sich doch. - Nein danke, ich bleibe lieber ... stehen. 13. Er hat nie Zeit, länger mit mir ... sprechen. 14. Ich gehe nicht gern allein ... schwimmen.

Übung  3: Утворіть речення в Präsens, перекладіть:

1. Ich - sich vornehmen – pünktlich - kommen

Ich nehme mir vor, pünktlich zu kommen.

2.  Wir - nächste Woche - Zeit haben - unsere Freunde besuchen

3.  Er - nicht wollen - mitkommen

4.  Wir - hoffen - ihn - dazu überreden - noch

5.  Leider - er - fast nie - Lust haben - reisen

6.  Er - würde - am liebsten - immer zu Hause - bleiben

7.  Aber - wir - gehen - gern – Kleidung einkaufen - in Paris

8.  Ich - weinen - höre - das Baby

Übung 4: Утворіть речення в Präsens:

1. Ich- sich vornehmen- pünktlich- kommen 2. Wir-nächste Woche- Zeit haben- unsere Freunde besuchen 3. Er- nicht wollen- mitkommen 4. Wir- hoffen- ihn- dazu überreden- noch 5. Leider – er- fast nie- Lust haben- reisen 6. Er- würde- am liebsten- immer zu Hause- bleiben 7. Aber – wir- gehen- gern- Kleidung- einkaufen- in Paris 8. Ich- weinen- höre- das Baby

МОВЛЕННЯ

Übung 1. Прочитайте та  перекладіть текст:

Aus der Geschichte der Urgermanen

Die urgermanische Zeit kann annähernd zwischen 1200 und 800 vor unserer Zeitrechnung angenommen werden. Die germanischen Stämme haben sich in Südskandinavien, in Jütland (das heutige Dänemark)  und an der unteren Elbe herausgebildet. Von hier aus besiedelten sie um 1000 v.u.Z. das Gebiet der unteren Weser und Oder, dann stießen sie zur Wisla und um 500 v.u. Z. zur Rheinmündung vor. Später beginnt auch die Expansion der Germanen in das Imperium Romanum, vor allem ins Gebiet der unteren Donau.

Im 2. Jh. u. Z. setzen sich die ostgermanischen Stämme (die Goten) in Bewegung. Die Goten stießen nach Südosten vor und siedelten sich an der Küste des Schwarzen und Asowischen Meeres, am unteren Dnepr und am unteren Dnestr an. Hier bestand im 3.-4. Jh. u. Z. ein mächtiges Ostgotenreich.

Im Jahre  375 wurden die Goten von den Hunnen verdrängt und zogen weiter nach Italien (Ostgoten), Südfrankreich und Spanien (Westgoten), wo sie sich gegen Ende des 6. (Ostgoten) und am Anfang des 8. Jahrhunderts (Westgoten) in anderen Völkern auflösten.

Die Sprache der Goten (das Gotische) ist für die germanistische Forschung von größerer Wichtigkeit, da sie das älteste germanische Schriftdenkmal überliefert hat – „ Codex argenteus“, die Bibelübersetzung des Westgotenbischofs Wulfila (311-383).

Übung 2. Дайте відповіді на запитання:

1. Was bedeutet der Begriff „die urgermanische Zeit“? 2.  Wo haben sich die germanischen Stämme herausgebildet? 3.  Welches Gebiet besiedelten sie um 1000 v.u.Z.? 4. Wohin war die die Expansion der Germanen? 5. In welchem Jahrhundert setzen sich die ostgermanischen Stämme (die Goten) in Bewegung?

6. Wo bestand im 3.-4. Jh. u. Z. ein mächtiges Ostgotenreich? 7. Von wem wurden die Goten verdrängt? 8. Warum ist die Sprache der Goten (das Gotische) von größerer Wichtigkeit?