Вживання підряднмх реченнь часу. Тренування усного мовлення по темі: "Im Theater"

Заняття 39.

Тема: Підрядні речення часу. Розмовна тема:. В театрі”.

.Мета: автоматизувати уміння вживати підрядніречення часу, тренувати в усному мовленні по темі “В театрі ”.

ГРАМАТИКА

Підрядні речення часу відповідають на питання wann? (коли?), wie lange? (як довго, скільки?), seit wann? (з якого часу?), bis wann? (до якого часу?), wie oft? (як часто?). Вони з’єднуються з головним реченням сполучниками  als, wenn (коли), sobald (як тільки), solange (поки), während (в той час як): Wenn ich nach Kyiv komme, besuche ich Schewtschenko – Museum. Als ich nach Hause gekommen war, sah ich einige Briefe auf dem Tisch. Während ich telephoniere, schreibt mein Bruder eine Postkarte.

Сполучники solange, sofort, während показують, що дія у пiдрядному реченні відбувається одночасно з дією головного речення. Тому і в головному і в підрядному реченнях вживається той самий час.

Während ich schreibe, liest er. (В той час як я пишу, він читає.)

Während ich schrieb, lies er. (В той час як я писав, він читав.)

Найбільш вживаними у підрядному реченні часу є сполучники als та wenn. Сполучник als вживається тоді, коли присудок виражає одноразову дію у минулому.

Als ich nach Hause gekommen bin, hat es geregnet.

Wenn ich nach Hause komme, regnet es.

Übung 1: Утворіть підрядні речення за допомогою сполучників  wenn та als:

1. Ich ging in die Schule. Ich traf meinen Freund. 2. Das Wetter ist gut. Wir gehen gern spazieren. 3. Ich war im ersten Studienjahr. Ich arbeitete dreimal in der Woche im Sprachlabor. 4. Ich kam zu meinem Freund. Er las eine deutsche Zeitung. 5. Die Studenten besprechen wichtige Fragen. Sie tauschen ihre Meinungen aus.

Übung 2: З пар речень складіть складнопідрядні речення з підрядними реченнями часу за допомогою сполучників, які стоять у дужках.

1. Du kommst zu mir. Ich zeige dir meine Briefmarkensammlung. (wenn) 2. Alle machten einen Ausflug in die Berge. Der kranke Detlef musste im Bett bleiben. (während) 3. Inga ist nach München gefahren. Man hat keine Nachrichten von ihr. (seitdem) 4. Sie war zurückgekehrt. Sie machte sich an die Hausarbeit (sobald) 5. Die Bibliothekarin hatte nach dem Buch gesucht. Sie fand es endlich. (nachdem) 6. Ich verließ gestern das Haus. Ich traf vor der Tür einen Briefträger. (als) 7. Die Mutter geht zur Arbeit. Sie weckt ihren Sohn. (bevor) 8. Monika spielt Puppen. Ihre Brüder Karl und Franz spielen Schach. (während) 9. Jedes Kind freut sich. Man schenkt ihm ein neues Spielzeug. (wenn) 10. Ihr seid mit der Aufgabe fertig. Legt eure Hefte auf meinen Tisch. (sobald).

Übung 3: Замініть сполучник als сполучником wenn, застосуйте в нових реченнях Präsens.

1. Als ich nach Moskau kam,  besuchte ich das Puschkin- Museum. 2. Als die Schauspieler vor den Vorhang traten, ertönte lauter Applaus. 3. Als die Ferien begannen, fuhren die Studenten nach Kasachstan. 4. Als der Vorhang aufging, herrschte im Zuschauerraum tiefe Stille. 5. Als die Vorstellung begann, sahen alle auf die Bühne. 6. Als die Pause begann, gingen wir ins Foyer. 7. Als die Studenten wichtige Fragen besprachen, tauschten sie ihre Meinungen aus. 8. Als wir in den Zuschauerraum traten, wiesen wir unsere Karten vor.

Übung 4: Перекладіть німецькою мовою.

1. Завжди, коли ми йдемо в театр, мій друг заходить за мною. 2. Коли приходить осінь, стає холодно і листя вкриває землю.  3. Коли я приїжджаю в це місто, я завжди відвідую свого старого друга. 4. Коли я закінчив школу, я поступив до університету. 5. Коли закінчився спектакль,  ми ще довго обговорювали його.

МОВЛЕННЯ

Übung1. Дайте відповіді на запитання:

1. Welche Theater  gibt es in unserer Stadt? 2. Welches Theater wollten sie  besuchen? 3. Warum ist es mißgelungen? 4. Was haben sie beschlossen? 5.  Welche Autoren zieht er vor?  6. Wer prüft die Karten? 7.  Was kauft man gewöhnlich vor der Vorstellung? 8. Wo waren die Plätze? 9. War das Theater voll? 10. Wer hat die Hauptrolle gespielt? Von wem ist dieses Theaterstück? 11. Waren die Zuschauer begeistert? 12. Wofür hat er sich interessiert? 

Übung2. Прочитайте діалог, перекладіть його та інсценуйте: 

-  Ich möchte morgen gern ins Theater gehen. Willst du mir nicht Gesellschaft leisten?

-  Was wird morgen im Theater gegeben?

-  Das Stück von Saltykow-Schtschedrin „Hеrren Golowljowу“

-  Ich habe von dieser Vorstellung in der Zeitung gelesen uns möchte dieses stück gern einmal ansehen. Es soll interessant sein.

-  Ist es eine Komödie oder eine Tragödie?

-  Ich weiß nicht.

-  Na gut, da können wir jetzt  die Eintrittkarten im Vorverkauf lösen.

                           ( An nächstem Tag im Theater)

-  Wir haben noch genug Zeit. Gehen wir zuerst zur Garderobe und geben unsere Mäntel ab. Dann

       können wir  noch ein wenig im Foyer plaudern.

-  Ein Programm; bitte! Wieviel Akte hat das Stück?

-  Es hat drei Akte.

-  Jetzt gehen wir in den Zuschauerraum und nehmen unsere Plätze. Wo haben wir Plätze?

-  Im Parkett, in der 7. Reihe, Plätze 7 und 8 .