Освітньо-кваліфікаційна характеристика бакалавра за професійним спрямуванням 0101 Педагогічна освіта. Варіативна частина. Спеціальність 6.010104 Професійне навчання. Технологія текстильної та легкої промисловості

Позначення і скорочення

У даному документі для формування шифрів застосовуються наступні скорочення назв:

а) видів типових задач діяльності:

ПФ - професійна,

СВ - соціально-виробнича,

СП - соціально-побутова;

б) класів задач діяльності:

С - стереотипна,

Д - діагностична,

Е - евристична;

в) видів уміння:

ПП - предметно-практичне уміння,

ПР - предметно-розумове,

ЗП - знаково-практичне,

ЗР - знаково-розумове;

г) рівнів сформованості даного уміння:

О - уміння виконувати дію, спираючись на матеріальні носії інформації щодо неї,

Р - уміння виконувати дію, спираючись на постійний розумовий конт­роль без допомоги матеріальних носіїв інформації,

Н - уміння виконувати дію автоматично, на рівні навички;

д) здатностей:

З - здатність.

 Виробничі функції, типові задачі діяльності та уміння щодо вирішення типових задач діяльності

У відповідності до посад, що може займати випускник вищого навча­льного закладу, він придатний до виконання виробничих функцій (здійснен­ня певних типів діяльності) та типових для даної функції задач діяльності. Кожній задачі відповідає система умінь щодо вирішення цієї типової задачі діяльності.

Вищі навчальні заклади повинні забезпечити опанування випускни­ками системою умінь вирішувати певні типові задачі діяльності при здійс­ненні певних виробничих функцій, визначених у таблиці  додатку А.

Примітка. У таблиці  Додатку А у графі 3 і графі 5 наведені шифри типових задач діяльності і умінь, за структурами:

а) шифр типової задачі діяльності

б) шифр уміння

Вимоги до державної атестації випускників вищих навчальних закладів

Атестація бакалаврів здійснюється Державною атестаційною комісією, що складається з провідних викладачів випускаючої кафедри, кафедр педаго­гіки та методики викладання, психології, а також спеці­алістів системи професійної освіти та машинобудівних підприємств.

Атестація проводиться в формах:

· державного письмового іспиту з фахових дисциплін з метою оцінки рівня сформованості знань та умінь по проектуванню конструкцій швейних виробів, розробки етапів технологічних процесів швейних виробів, а також при рішенні професійно-інженерних завдань (у відповідності із завданням);

· захисту дипломного проекту, пов’язаному з проектуванням технологічного процесу виготовлення швейних виробів та аналізом техніко-економічних показників розробленого технологічного процесу.

Додаток А

Виробничі функції, типові задачі діяльності та уміння, якими повинен володіти випускник вищого навчального закладу

(Вибіркові дисципліни)