Сценарій гри "У світі математики"

Міністерство науки і освіти України

Полтавський державний педагогічний університет ім. В. Г. Короленка

Кафедра  педагогіки

У світі математики

Підготував студент

групи М-42

фізико-математичного

факультету

ПДПУ ім. В. Г. Короленка

Демидченко Юрій Володимирович.

Методист педагогічної  

практики

Кириченко С.І.

Полтава – 2005.

Мета:

·  Освітня: Перевірити і систематизувати знання учнів з пройденого матеріалу .

·  розвиваюча: розвивати логічне мислення,  увагу, пам’ять, уяву, зосередженість. .

·  виховна: виховувати культуру мовлення і культуру поведінки..

Обладнання: таблиці.

Правила гри: В грі приймають участь дві команди. Ведучий вибирає завдання, оголошує кількість балів, що присуджуються за правильні відповіді і читає завдання для обох команд. Яка розв’язала завдання протягом відведеного часу і капітан підняв руку, і дає правильну відповідь – отримує вказану кількість балів. Якщо неправильну або неповну, то суперники мають право відповісти і отримати додаткові бали. Підрахунок балів веде “суддівська колегія”. Перемагає команда. Яка отримала більшу кількість балів.

1.  Конкурс (розминка).

1) В кошикові лежить 5 яблук. Як розділити яблука між п’ятьма дівчатами, щоб одне залишилося у кошику?

       (4яблука + 1 яблуко з кошиком);

2) Скажіть скільки в кімнаті котів, якщо в кожному із чотирьох кутів сидить по одному коту. Проти кожного кота сидить по три кота й на хвості у кожного сидить кіт?

       (4 коти сидять на своїх хвостах);

3) У хлопця стільки ж сестер скільки братів, а його сестри вдвічі більше сестер ніж братів. Скільки в цій сім’ї братів та сестер?

       (4 брати, 3 сестри);

4) Є дві ємності об’ємами 3 та 5 л. Як за допомогою цих ємностей налити в глек 4л. води?

        (5л.– 3л.=2л. (2рази)).

5). На уроці фізкультури учні стали в один ряд на відстані 1м один від одного. Довжина ряду – 25м. Скільки було учнів? (26 учнів.)

6). Знайти число, 17% якого більші від його 14% на 27. (900.)

. Хто з математиків вперше ввів буквений коефіцієнт? (Вієт, 1540 – 1603 рр.)

7). Як називається 1 – ша математична книжка, яка вийшла слов’янською мовою і хто її автор? (“Арифметика”, Л.Магницький,1703р.)

8). Записано всі числа від 1 до 99. Скільки разів у записах зустрічається цифра 5? (20 разів .)

9). Записати найбільшу кількість слів, які містять слово “три”.

( Актриса, вітрина, інтрига, метрика і т. ін.)

10). Чому дорівнюють:

          1 дюйм ?                                (2,54 см.)

          1 ярд ?                                    (91 см.)

          1 фунт ?                                 ( 453,53 г.)

11). Через 3 роки хлопчик буде вдвічі старший, ніж він був 3 роки тому. Скільки йому тепер років?          ( 9років.)

12). Обчислити: 99-97+95-93+…+3-1.             ( 50.)

13). Записати найбільше чотирицифрове число, сума цифр якого дорювнює 3.

2.  Конкурс (геометрія).

1)  Два у квадраті – чотири, три у квадраті – дев’ять. Чому рівний кут квадраті?

        (90).

2)  Де лежить точка, рівновіддалена від кінців відрізка?

       (Посередині).

3)  Прямі перпендикулярні до однієї прямої є...

       (Паралельними).

4) Трикутник у якого усі кути рівні.

        (Рівносторонній).

5)  Сума суміжних кутів.

       (180).

6)  Чи може бути так, щоб в один і той же час Іван стояв за Петром, а Петро за Іваном?

       (Так. Якщо Іван та Петро стоять спинами один до одного).

7)  Знаки для написання чисел.

       (Цифри).

8)  Половина числа рівна 15. Чому рівна третина?

       (10).

9)  У скільки разів сходи на шостий поверх довші від сходів на други поверх цього самого будинку?

       (В 5 разів).

10) Яке число ділиться без остачі на всі числа?

       (Нуль).

      За кожну правильну відповідь – 1 бал.

3.  Конкурс (“Числа з пісні не викинеш”).

      Протягом однієї хвилини гравці згадують пісні, в яких зустрічаються числа, а потім, по черзі, говорять назву пісні, або рядок з пісні,  в якій зустрічається цифра. Увага!!! Повторювати назви не можна. Виграє та команда, яка назве більше пісень. Їй присуджується три бали.

      Приклади:

    Миллион алых роз;

    Ой на горі два дубки;

    Три танкиста;

    Два веселих гуся;

    Пять минут;

    Мой номер 245;

    Два кольори мої, два кольори.

4.  Конкурс (капітанів).

1)  Намалювати правою рукою коло, а лівою трикутник (одночасно). Визначається переможець по правильності виконання завдання, швидкість, якість (2 бала).

2)  Капітан однієї команди задає питання суперникові і навпаки (1 бал за правильну відповідь).

3)  Яка кількість трикутників подано на малюнку 4 (1 бал) {36}.

4)  З заплющеними очима намалювати квадрат, коло, трикутник.

5.  Конкурс (алгебра).

    Правильна відповідь один бал.

1)  Трійка коней пробігла 30км. Яку відстань пробіг один кінь?

      (30км).

2)  Який із знаків, що застосовується у математиці потрібно поставити між числами 4 і5, щоб отримати число більше за 4 і менше за 5?

(кому, 4<4,5<5).

3)  Вираз, що є добутком чисел і букв.

(рівняння, многочлен).

4)  За допомогою арифметичних дій складіть число 100 з: а) п’яти одиниць; б) п’яти п’ятірок.

(111–11=100; 5*5*5–5*5=100).

5)  Двоє гравців грали у шахи дві години. Скільки часу грав кожний?

(2 години).

6)  Семеро чоловік обмінялися фотокартками. Скільки при цьому було роздано фотокарток?

          (6*7=42).

7)  В шаховому турнірі брало участь 7 чоловік. Кожен учасник з кожним зіграв по одній партії. Скільки партій вони зіграли?

      ((7*6)/2=21).

8)  Жили – були дід та баба і була у них курочка ряба. Курочка несе кожне друге яйце просте, а кожне третє золоте. Чи може таке бути?

      (Ні. 6=2*3).

Þ  Підбиття підсумків.

      Ведучий вручає  грамоту  переможцям. Обидві команди отримуєть солодкі подарунки. Після закінчення гри вчитель дякує учням за сміливість, активність та обізнаність з тем, що перевірялися, аналізує відповіді, звертає увагу на недоліки і прогалини в знаннях окремих учнів та оцінює знання учасників гри.