Розробка економічної гри “Віджети і бластери”

Міністерство освіти та науки України

Полтавський державний педагогічний університет

ім. В. Г. Короленка

Економічна гра:

“Віджети і бластери”

розробив

студент групи М – 52

фізико-математичного

факультету

Демидченко Ю. В.

Методист

старший викладач

Непокупна Т. А.

Полтава 2005

Економічна гра: “Віджети і бластери”

Методика проведення гри

Гра "Віджети і бластери" є грою активного вивчення. Разом із обговоренням результатів гри вона займає не більше години часу. Гра з'явилася на світ еволюційним шляхом, при вивченні теорії фірм. Стало очевидним, що єдиним способом зрозуміти глибоко ідеї, що стоять за конкуренцією, є, безпосередньо, "випробування їх на собі".

Гра, будучи надзвичайно простою як за концепцією, так і у виконанні, переконливо довела здатність до осмислення причинності та реалізму в економічній теорії. Крім того, це є цікавим. По формі проведення ця гра є досить гнучкою і дозволяє у модифікації опиратися на конкретний досвід.

Під час гри більшість учасників виконуватиме роль Споживачів. Решта гратимуть роль Власників магазинів. Як показав досвід, найбільш вдалим співвідношенням продавців до покупців є 1:3. Дуже добре, якщо загальна кількість учасників гри така, що дозволяє мати не менше чотирьох Власників магазинів (продавців). Менша кількість, ніж чотири, збільшує ймовірність виникнення змови щодо встановлення рівня цін. Але навіть якщо так і сталося, це можна обернути на користь, адже тоді виникає можливість провести обговорення причин і підстав виникнення аналогічної ситуації в реальному світі. Не зважаючи на це, на початку гри краще розвести місця "магазинів" (столи) як найдалі одне від одного, якщо це, звичайно, дозволяє зробити величина приміщення, пояснивши це необхідністю уникнути скупчень.

Продавці і покупці можуть вільно здійснювати операції купівлі-продажу, потрібно лише вести записи кожної торговельної операції. В такому разі відпадає необхідність маркування "грошей", і записи відіграють роль контролерів щодо відповідності правилам. Іноді виникає необхідність встановлювати часові обмеження - якщо гра триває надто довго, але, виходячи з досвіду, її тривалість не перевищує 20-30 хвилин, це навіть залишає достатньо часу на обговорення.

Очевидно, як і в справжньому діловому світі, важливою є наявність стимулів, щоб учасники до витрачання і заробітку "грошей" відносилися серйозно. Стимули можуть також стати предметом пізніших обговорень. Метою "продавців" є отримання максимальних прибутків, і тут має бути присутнім елемент конкуренції - оголошення переможця тощо. Мета "покупців" – отримати максимальну корисність, і це теж повинне робитися на основі конкуренції. В інструкціях, які отримають учасники гри, все це має бути описане. Важливо попередні обговорення умов гри проводити для обох сторін окремо, щоб "покупці" та "продавці" не знали про завдання, цілі та витрати протилежної сторони.

Відповідно до інструкцій кожен Власник магазину (продавець) розпочинає гру, маючи на "складі" 60 віджетів та З0 бластерів. Вартість виробництва кожного віджета - 4.00 грн., кожного бластера - 9.00 грн. Таким чином, щоб отримати прибуток, продавець повинен заробити більше, ніж 510 грн. (240 грн. + 270 грн.). Він повинен пам'ятати, що мусить продати свій товар і отримати прибуток, бо вже поніс певні видатки, заплативши за виробництво бластерів та віджетів. Координатор гри може дати пару хвилин Власникам магазинів на підготовку знаків, вказівників тощо (перед тим, звичайно, забезпечивши їх папером та олівцями).

Кожен покупець починає гру з бюджетом 250 грн., за які він купуватиме віджети і/або бластери. Споживачі не зацікавлені у заощадженні грошей, оскільки в кінці гри корисність визначатиметься не кількістю грошей, а кількістю придбаних віджетів чи бластерів. Споживачі можуть запитати координатора, скільки коштують віджети і бластери. Скажіть їм, що вони повинні купувати за як найвигіднішу для себе ціну, яку вдасться вторгувати у продавців. Ця ціна може змінюватися довільно.

Для координатора цієї гри важливо бути переконаним, що в наявності є достатньо купівельної сили (покупців з 250 гривнями в кишенях), щоб потенційно викупити весь запас товару в магазинах. Коефіцієнт 1:3, власне, і є тим співвідношенням.

Обговорення, що наступає після гри, завжди проходить жваво, бо учасники мали змогу бути активними представниками моделювання ринкових взаємовідносин і питання, які підлягають обговоренню, для них є ясними і зрозумілими. Перед дискусією вже є визначені переможці серед покупців та продавців. Отже, природним є запитання до них стосовно стратегії: Як вони старалися виграти?

Коли це питання ставиться Власникам магазинів, виявляється ряд конкретних принципів. Типовою відповіддю буде: вони ставили ціну такою високою, яку вважали, що покупці мають змогу заплатити. Погляди на те, яка ціна є доречною, часто швидко змінюються. Споживачі завжди порівнюють ціни, а продавці реагують на це.Отже, дуже швидко розмова може спрямуватися до проблеми наслідків.

На запитання, як змінювалася ціна з часом, учасники легко помічають тенденцію ціни до зниження по мірі зниження продавцями меж прибутків. Також, очевидним має стати, що ціни демонструють властивість збігатися до, або, принаймні, біля "точки рівноваги". Часто продавці скаржаться: "Неможливо зробити гроші при таких цінах", що, звичайно, дозволяє провести розмову на тему величини прибутків.

Пізніше під час гри, коли залишиться менше продавців, ціни знову підскочать, а Власники магазинів, що залишилися, можуть із задоволенням потирати руки, бо знову здобули можливість піднімати ціни. Все це дає підстави для аналізу причинного зв'язку.

Вже на підставі отриманого досвіду учасники, як правило, здатні самостійно запропонувати основні умови для виникнення досконалої конкуренції, хоча на іншій, ненауковій мові. Збудити відповідну дискусію та скеровувати її у правильному напрямку, як показує досвід, досить легко.

Власники магазинів скажуть, що саме наявність конкуренції змусила їх стримувати ріст цін, а Споживачі скажуть, що не важко було довідатися про різні ціни, бо "магазини" знаходилися досить близько один від одного. Важливість інформації скоро підтверджується. Той факт, що віджет, куплений в одного продавця, є ідентичний віджету, купленому в іншого, також сприймається позитивно, а важливість цієї умови є зрозумілою. Однак, отримати такі визнання потребуватиме трохи більше зусиль від координатора гри.

Інструкції для Власників крамничок:

Метою Вашої діяльності є отримання максимального прибутку шляхом перепродажу товарів, що є у Вас на складі, за ціну, більшу від тої, за яку товари були куплені. У Вас є два види продукції.

Віджети: Виробництво кожного коштує 4,00 грн. У Вас на складі їх є 60 штук.

Бластери: Виробництво одного бластера коштує 9,00 грн. Ви маєте їх ЗО штук.

Вам слід робити запис кожної торгової операції у таблиці 13.2 та 13.3.

Таблиця 13.2– Торгові операції  (економічна гра “Віджети і бластери”)

Віджети
Покупець	Продано, шт.	Ціна	Залишилося, шт.

Таблиця 13.3– Торгові операції  (економічна гра “Віджети і бластери”)

Бластери
Покупець	Продано, шт.	Ціна	Залишилося, шт.

Коли товар закінчився, покажіть знак "ВСЕ ПРОДАНО". На кінець гри підведіть підсумки, підрахувавши загальний прибуток таким чином:

-  підрахуйте виручку від кожної трансакції;

-  додайте все разом і відніміть 510 грн.

Інструкції для Покупців:

Метою Вашої діяльності є отримання максимальної користі, купуючи товар з Вашого обмеженого бюджету 250 грн. Ви можете купити два види продукту:

Віджети: один віджет дає одну "користь".

Бластери: один бластер дає три "користі".

Операції купівлі записуйте у таблиці 13.4.

Таблиця 13.4 – Операції купівлі (економічна гра “Віджети і бластери”)

Продавець	Вид купленого товару	Скільки куплено	Ціна	Залишилося грошей

Коли гроші у Вас скінчилися, Вам слід сидіти осторонь до кінця гри.

На кінець гри підрахуйте придбану "корисність" наступним чином:

обчисліть загальну кількість куплених Вами віджетів і бластерів,

помножте на відповідну величину "користі" і додайте разом.

Покупець з найбільшою "корисністю" виграє!