Тестирование и вопросы к зачету по дисциплине «Экология»

НОУ ВПО «Уральский институт бизнеса»

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине «ЭКОЛОГИЯ»

Преподаватель – , ст. преподаватель

Контрольная работа по  дисциплине «Экология» включает:

1.Теоретический раздел.

2.Тестирование.

Структура контрольной работы должна включать обязательные элементы:

Титульный лист.

Содержание.

1.Теоретическая часть (раскрытие темы).

1.1. Введение (актуальность темы, постановка проблемы).

1.2. Информационный блок - суть экологической проблемы.

1.3. Деятельно-коммуникативный блок – как решается (или может быть решена) проблема на разных уровнях –глобальном, региональном, местном, личном.

1.4. Личностно-ориентированный блок - ваше личное отношение к проблеме, поднятой в теоретической части; ваши предложения, прогнозы и мысли о путях решения экологических проблем.

Заключение (выводы).

Список литературы.

Объём 12-15 стр. [через 1,5 интервала, размер шрифта-12].

2. Тестирование.  Варианты 1-4  (выбрать любые  три варианта).

	Темы теоретической части	Эти темы выбирают студенты, чьи фамилии начинаются с буквы…
1.	Адаптация организмов к условиям среды	А,Б,В,Г
2.	Биологическое загрязнение ОС
3.	Биологическое разнообразие – наиболее ценный ресурс планеты
4.	Великие мыслители и формирование учения о биосфере
5.	Вещества, чуждые природе: ксенобиотики и экотоксиканты
6.	Генетика и экология
7.	Генетически изменённые продукты
8.	Генная инженерия: за и против
9.	Загрязнение среды обитания и пути её оздоровления	Д,Е,Ж,З,И
10.	Значение функциональной асимметрии полушарий головного мозга
11.	Зоны экологического бедствия: пути спасения
12.	Использование рыночных механизмов в защите окружающей среды (экологический маркетинг)
13.	История экологических кризисов
14.	Итоги Международной конференции в Рио де Жанейро (1992)
15.	Конструирование оптимальной для человека среды в районах нового освоения	К,Л,М,Н,О
16.	Концепция устойчивого развития
17.	Ликвидация отходов – восстановление ресурсов
18.	Менеджмент твердых промышленных отходов
19.	Мониторинг окружающей среды
20.	Непрерывность всеобщего экологического образования
21.	Нефтяное загрязнение ОС
22.	От отходов к ресурсам (рециклинг)
23.	От ресурсов к отходам: отходы потребления, отходы производства
24.	Повестка 21 (Рио де Жанейро, 1992)
25.	Превращение вещества и энергии в биосфере
26.	Проблемы утилизации твердых бытовых отходов (ТБО)
27.	Роль Мирового океана в стабилизации природных условий Земли
28.	Сколько можно того, чего вообще нельзя: экологические стандарты и нормативы
29.	Социальный и экономический диспаритет и экологические проблемы
30.	Физическое загрязнение ОС	П,Р,С,Т,У
31.	Химическое загрязнение ОС
32.	Чижевский А.Л. о влиянии Солнца на природные и общественные явления
33.	Шумовое загрязнение ОС
34.	Экологическая ситуация Вашего города, области, региона
35.	Экологическая этика Альберта Швейцера
36.	Экологическая этика: реальность или утопия
37.	Экологические проблемы атмосферы
38.	Экологические проблемы гидросферы
39.	Экологические проблемы литосферы
40.	Экологический аудит	Ф,Х,Ц,Ч,Ш,Щ,Э,Ю,Я
41.	Экологический менеджмент
42.	Экологическое право и экологическая ответственность
43.	Экология жилища
44.	Экология культуры
45.	Экология питания
46.	Экология человека
47.	Эколого-социальные проблемы городов
48.	Экономика и экология
49.	Энергетический кризис

(Титульный лист)

Тест №1

1.   Фотосинтез - это

А - реакции синтеза органических веществ из углекислого газа и воды в клетках растений с использованием солнечной энергии

Б - совокупность реакций окисления органических веществ с освобождением энергии

В - совокупность реакций синтеза органических веществ с затратами энергии

Г - вся совокупность реакций обмена, происходящих в клетке.

2.   Абиотический фактор - это

А - изменение температуры воздуха по сезонам года

Б - осушение болот человеком

В - выручка человеком деревьев в лесу

Г - поедание хищником жертвы.

3.    Прямые   пищевые   связи  между  организмами,   при   которых  одни   организмы

поедают другие -

А - паразитизм

Б - симбиоз

В - конкуренция

Г - хищничество.

4.    Биоценоз - это совокупность взаимосвязанных

А - организмов одного вида

Б - компонентов живой и неживой природы

В - совместно обитающих организмов разных видов

Г - растений разных видов.

5. Уменьшение   численности   особей,   количества   биомассы   или   энергии   от первого трофического уровня к последующим называют

А - цепью питания

Б - правилом экологической пирамиды

В - пищевой сетью

Г - круговоротом веществ.

6._К биогенной миграции атомов не относится

А - поглощение живыми организмами органических веществ;

Б - выделение веществ в окружающую среду живыми организмами;

В - перемещение водяного пара в атмосфере;

Г - изменение веществ в телах организмов

7.   Производители органических веществ в экосистеме

А - продуценты

Б  - консументы

В - редуценты

Г-животные

8.   Благодаря симбиозу шляпочных грибов с деревьями, гриб получает от дерева:

А – органические вещества

Б - углекислый газ

В - воду и минеральные вещества

Г - кислород

9. Роль бактерий и грибов в лесном сообществе состоит в том, что они:

А - создают органические вещества

Б - потребляют органические вещества

В - разлагают органические вещества

Г  - опыляют растения

10. Главным сигналом о наступлении изменений в окружающей среде служит:

А - изменение длины светового дня

Б - изменение температуры воздуха

В - выпадение осадков

Г - выпадение снега

11. Передача энергии в экосистеме происходит последовательно

А - от редуцентов через продуцентов к консументам

Б - от продуцентов через консументов к редуцентам

В - от консументов через редуцентов к продуцентам

12.   Относительно изолированная группа особей одного вида,  длительно населяющих определенное пространство, называют _______________________.

13.   Закон   пирамиды   энергий   утверждает,    что   с   одного   трофического   уровня экологической пирамиды переходит на другой

А - не более 1% энергии

Б - более 50%

В - неболее10%

14. Биологическое разнообразие - это

А - разнообразие организмов

Б - разнообразие видов

В - разнообразие экосистем

15.Форма межвидовых взаимодействий, выгодных для обоих организмов, называется________

16.Экологическое равновесие — это

А - сохранение системы в качественно определенном состоянии в течение определенного времени с сохранением соотношения экологических компонентов: энергии, воды, воздуха, растений, животных, почв

Б - сохранение количества видов в экосистеме

В - сохранение определенной численности видов

Г - неизменность абиотических условий

17. Взаимодействие сообщест с окружающей средой изучает:

А - аутэкология

Б – глобальная экология

В - синэкология

Г - демэкология

18. Система контроля, оценки и прогноза качества окружающей среды, включающая наблюдение за воздействием на нее человека - _____________________

19. Главный субъект и объект экологического права

А - экосистема

Б - человек

В – природные ресурсы

Г – промышленные предприятия

20. Эмерджентность - это

А – совокупные свойства экосистем

Б – уникальные свойства надсистем по сравнению с подсистемами

В – пространственная структура экосистем

Г – продуктивно-деструктивный баланс

21. Вещества, играющие наиболее существенную роль в разрушении озонового