Память и её виды. Феноменальная память. Кривая Эббингауза

• эмоциональный тип памяти - прежде всего сохраняются и воспроизводятся пережитые человеком чувства.

феноменальная память

• характеризуется исключительно сильной образностью. Человек, например, «видит» отсутствующий предмет до мельчайших подробностей.

• Мнемонист Шерешевский - исключительно развитая образная память. Он без особого труда удерживал огромные таблицы чисел, слов, легко вспоминая задание шестнадцатилетней давности, обстановку, в которой производился опыт, и т. д.
• Механизм его запоминания сводился к тому, что он либо продолжал «видеть» предлагаемые ему ряды слов и цифр, либо превращал диктуемые ему слова или цифры в свои, хорошо знакомые ему образы.

механизмы памяти

• Физиологи - хранение информации с образованием нервных связей (ассоциаций);
• Биохимики — изменение состава РНК и других биохимических структур;
• Психологи - зависимость памяти от характера деятельности человека и направленности личности

Процессы памяти:

• Запоминание
• Сохранение
• Воспроизведение
• Забывание

• Запоминание — психическая деятельность, направленная на закрепление в памяти новой информации путем связывания ее с уже приобретенным ранее знанием
• Воспроизведение — процесс памяти, в результате которого происходит актуализация закрепленного ранее.
• Забывание — процесс, заключающийся в невозможности воспроизведения ранее закрепленного в памяти.

• Воспроизведение - актуализация, оживление ранее образовавшихся в мозгу связей. Оно может протекать преднамеренно и непреднамеренно.

Теории забывания

• Интерферирующего торможения следов
• забывание - продукт влияния побочных воздействий, взаимного торможения следов.
• Забывание зависит от характера деятельности, непосредственно предшествующей запоминанию и происходящей после нее.

• Угасания следов
• следы постепенно угасают, стираются.
• Забывание - естественный, протекающий
• пассивно процесс

Интерферирующего торможения следов

• Проактивное (вперед направленное) торможение - отрицательное влияние предшествующей запоминанию деятельности.
• Ретроактивное (назад направленного) торможение - отрицательное влияние следующей за запоминанием деятельности.

• Явления проактивного и ретроактивного торможения объясняют закономерности памяти:
• преимущества распределенного повторения по сравнению с концентрированным;
• лучшее сохранение начала и конца;
• более прочное запоминание того, что заучено непосредственно перед сном

Кривая Эббингауза

• Более 50% информации человек теряет к концу первого часа после окончания работы с информацией.
• 30 % информации утрачивается ещё в течении суток.
• Целесообразно повторить информацию через час.

• Мнемические эффекты

Эффект реминисценции

• Улучшение со временем воспроизведения заученного материала без его повторения в интервале удержания.
• Отсроченное на несколько дней воспроизведение нередко дает лучшие результаты, чем воспроизведение материала сразу после его заучивания.

Эффект интерференции

• Влияние на эффективность воспроизведения искомого материала предшествующей или последующей информации.
• Проактивная и Ретроактивная.

Эффект края

• Разновидностью эффекта интерференции.
• Начало и конец информационного ряда запоминаются (и воспроизводятся) лучше, чем середина.

Эффект Блюмы Зейгарник

• Человек лучше запоминает материал, связанный с какими-либо незаконченными действиями, чем с законченными.

• Эффект Ресторфф (эффект изоляции) - объект, выделяющийся из ряда сходных однородных объектов, запоминается лучше других.
• числа, включенные в ряд слогов, запоминались лучше, чем слоги, в силу того что они образуют целостную фигуру на фоне остальных элементов ряда.

Эффект последействия прерванного действия М.Овсянкиной

• Прерванные действия имеют тенденцию к завершению.
• В 86% случаев испытуемые возвращались к прерванному действию, что бы его завершить.

Успешность памяти зависит:

• от степени завершенности действий запоминания;
• от интересов и склонностей личности;
• от отношения личности к той или иной деятельности;
• от эмоционального настроя;
• от волевого усилия.

индивидуальные различия в памяти

• в различной скорости запоминания;
• в прочности сохранения;
• в легкости воспроизведения.

Мнемотехнические приемы

• Методы группировки
• Методы рифм и ритма

• Метод акронимов – составление сокращенных названий из первых букв слов
• СЭВ, ООН, НАТО - акроним
• Как расшифровывается ЮНЕСКО?

• Метод акростихов- стихи, первые буквы каждой строки которых, образуют какое-то слово или фразу.

• Цепной метод - элементы списка стараются ассоциировать друг с другом