Учебная программа дисциплины «Креативные технологии в связях с общественностью и брендинге» (Содержание дисциплины. Вопросы к зачету/экзамену по дисциплине)

Наименование дисциплины

Креативные технологии

в связях с общественностью и брендинге

Цикл

Профессиональный цикл. Вариативная часть

Количество кредитов

4/1

Цель дисциплины

усвоение студентами системы специальных знаний и способов творческой деятельности; выявление и  активизация необходимых для профессиональной деятельности творческих способностей

Задачи дисциплины

1)  1. Рассмотреть особенности творческого мышления.

2)  2. Определить параметры креативности, сформировать представления о структуре и условиях продуктивного творчества в ПР.

3)  3. Познакомить с основными психологическими механизмами творческого процесса в деятельности специалиста по связям с общественностью.

4)  4. Развитие  гибкости, оригинальности, разносторонности, критичности, конкретности, вариативности мышления при одновременном осознании влияния национальных стереотипов на процесс и результат творчества.

5)  5. Стимуляция концептуальных структур национальной аксиологии творчества: воспитание чувства гармонии, эстетической грамотности.

6)  6. Смоделировать креативные методы, базирующиеся на эргономике человека, его предшествующем опыте, ожиданиях.

7)  7. Закрепить теоретические знания практическими навыками.

Междисциплинарное поле знаний

Смежные дисциплины

Понятийный аппарат

Психология (психология личности, психология творчества, социальная психология), теория коммуникации, социальная философия, культурология

творческое мышление, нелинейное мышление; творческий процесс (инкубация, инсайт, катализаторы творческого процесса, мотивация творчества, креативная среда); конвергент, дивергент, интенциональная экстраполяция, латеральное мышление, гендерные характристики, мозаичная картина мира, блип-культура, интеллект, воображение, акмеология, целевая аудитория, креативные технологии, креатив, креативность, креакратия, эффективность бренда и рекламы, рекламная концепция

Приобретенная

компетенция

Уровень сформированности компетенции

Я знаю и понимаю

Пороговый:

1)  ● этапы творческого процесса, специфику творческого процесса в ПР-деятельности,

2)  ● психологические характеристики личности ПР-специалиста и его профессиональной деятельности,

3)  ● возможные креативные технологии в СО и брендинге

4)  Стандартный:

5)  ● состав опыта творческой деятельности,

6)  ● этапы творческого процесса, специфику творческого процесса в ПР-деятельности,

7)  ● катализаторы и мотивы творческой деятельности,

● психологические характеристики личности ПР-специалиста и его профессиональной деятельности,

● разнообразные креативные технологии в СО и брендинге

Эталонный:

8)  ● состав опыта творческой деятельности,

9)  ● этапы творческого процесса, специфику творческого процесса в ПР-деятельности,

● катализаторы и мотивы творческой деятельности,

● психологические характеристики личности ПР-специалиста и его профессиональной деятельности,

1)  ● разнообразные креативные технологии в СО и брендинге,

2)  ● стратегию поддержания национальной идентичности в творческом процессе

Я умею

Пороговый:

1)  ● применять отдельные способы творческой деятельности в процессе конструирования медиатекста,

2)  ● использовать нелинейное (творческое) мышление в процессе решения профессиональных задач

Стандартный:

1)  ● применять различные способы творческой деятельности в процессе познания и конструирования медиатекста,

2)  ● фиксировать творческую проблему в знакомых (стандартных) условиях, создавать оригинальный способ решения при известности других,

3)  ● использовать нелинейное (творческое) мышление в процессе решения профессиональных задач

Эталонный:

1)  ●применять различные способы творческой деятельности в процессе познания и конструирования медиатекста,

2)  ● фиксировать творческую проблему в знакомых (стандартных) условиях, создавать оригинальный способ решения при известности других,

3)  ● использовать нелинейное (творческое) мышление в процессе решения