Трехуровневая учебная программа по предмету «Сольное пение» (Учебный план. Примерные программы академических концертов)

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

«Детская школа искусств № 47 имени М.Ф. Мацулевич»

СОЛЬНОЕ ПЕНИЕ

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

(трехуровневая)

(срок освоения 7 (8) лет)

Новокузнецк 2011

Содержание

Пояснительная записка.

Данная  программа составлена на основе обобщенного и систематизированного опыта, методических советов и рекомендаций ведущих педагогов вокалистов, собственного опыта автора, а так же типовой программы по предмету программы  «Сольное пение», МК СССР 1968 г.

Направленность программы художественно – эстетическая, данная программа  предназначена для   обучения  в классе сольного академического пения   детской школы искусств.

Ценность программы в комплексной системе развития и воспитания знаний и навыков певца, в основе которой лежат обще-дидактические принципы вокальной педагогики (воспитывающего обучения, научности, систематичности, доступности и специальные музыкально-педагогические принципы индивидуального подхода к учащимся, единства художественного и технического развития).

Актуальность - программа составлена с учетом условий, специфики обучения на вокальном отделении школы искусств и разностороннего развития учащихся, что отвечает требованиям современного образовательного процесса. 

           Целью данной программы является воспитание активной творческой личности, посредством обучения  основам культуры сольного пения,  с учетом особенностей музыкального развития и природных возможностей каждого учащегося.

Для реализации этой цели необходимо решить следующие задачи, чтобы обеспечить равноправие элементов образовательной триады: обучения, воспитания,  развития - как основы гармоничного становления личности учащегося.

1. Образовательные:

-  сформировать профессиональные знания и слуховые навыки;

-  развить умения и навыки, необходимые для реализации комплекса видов учебной и исполнительской деятельности учащегося.

2.Развивающие:

-  развить эмоциональную сферу;

-  развить любознательность и кругозор учащегося;

-  развить вокальные и исполнительские данные учащихся;

-  развить творческое отношение к певческой деятельности на уровне сознания необходимости преодолевать трудности;

-  развить интерес и вкус к целенаправленной самостоятельной работе во время обучения и после окончания школы.

3.Воспитательные:

-  развить любовь к музыке;

-  воспитывать эмоционально-волевое отношение к окружающему миру, формирующее систему ценностей учащихся;

-  научить ориентироваться в музыкальных стилях;

-  сформировать духовную культуру и нравственность учащегося.

Отличительными  чертами  данной  программы является стремление, не снимая требований к качеству обучения и воспитания, более дифференцированно осуществлять музыкальное  развитие каждого учащегося, обучающегося по классу вокала на основе  тесных межпредметных связей с музыкально - теоретическими дисциплинами, а также,  активизировать работу с репертуаром, включая произведения духовного содержания,   современных отечественных композиторов, в т.ч. произведения композиторов города Новокузнецка.

Данная программа предполагает  систему обучения, которая  носит программно-целевой характер,  и обеспечивает последовательное продвижение учащегося к минимально необходимым умениям и навыкам. В программе предусмотрены различные по уровню трудности варианты репертуарных комплексов для одного и того же класса,  позволяющие учесть разные возможности учащегося.

Каждый преподаватель, имеющий опыт работы с детьми, уже на первых уроках достаточно точно оценивает уровень общих вокально-музыкальных способностей ребенка, но только к окончанию начальных классов преподаватель, на основе сформированных основных исполнительских навыков и данных, может более точно определить пути дальнейшего  развития  учащегося. 

По продолжительности программа рассчитана на семилетнее (8-летнее) обучение. Первый, второй классы - начальный этап,  на котором прививаются базовые умения и навыки. Третий, четвертый классы – средние, где полученные ранее  навыки  закрепляются. Пятый, шестой, седьмой классы - старшие, где обучение направлено на развитие заложенных ранее базовых умений и  навыков,  которые  реализуются через  повышение  исполнительского  уровня  учащегося

Структура программы обусловлена принципом организации обучения в соответствии с делением всех учащихся на 3 группы, исходя из учёта индивидуальных интеллектуальных, вокальных способностей каждого ученика. Начиная с 3-го класса, учащиеся распределяются  по 3-м направлениям с возможностью переходить из направления в направление на основании показателей обучения и здоровья.

I направление – общеэстетический уровень;

II  направление –академический уровень;

III  направление  - профориентированный уровень.

Первое направление «Общеэстетическое»

В него  входят учащиеся, имеющие средние и слабые музыкальные данные. Занятия проходят по программе, максимально приближенной к вокально-слуховым возможностям каждого учащегося.

В связи с этим у них:

-  сокращенно обязательное количество изучаемых произведений;

-  допускается изучение репертуара на один-два класса ниже по сравнению   с академическим направлением;

-  сокращенно количество вокализов;

-  увеличено количество облегчённых популярных произведений;

Программапервогонаправления предусматривает обучение, способное дать общее музыкальное образование, расширить  кругозор, повысить эстетический уровень.

Второе  направление «Академическое»

Это направление охватывает основную массу учащихся, имеющих средние  и хорошие вокальные данные, чувствующие и понимающие музыку, способные музыкальным языком передать свои ощущения. Эти учащиеся справляются с программой, выступают в различных конкурсах, концертах, добиваются хороших результатов в творчестве.

Программа для второго направления ориентирована на воспитание