Теорія економічного аналізу: Дидактичні рекомендації до самостійної роботи студентів за напрямом "Менеджмент" (Програма курсу (модульний варіант))

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ХАРКІВСЬКА НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ МІСЬКОГО ГОСПОДАРСТВА

До друку___________

Перший проректор

"ТЕОРІЯ ЕКОНОМІЧНОГО АНАЛІЗУ"

Дидактичні рекомендації до самостійної роботи студентів

за напрямом 0502 „Менеджмент”

ЧАСТИНА 1

Харків – ХНАМГ – 2007

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ХАРКІВСЬКА НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ МІСЬКОГО ГОСПОДАРСТВА

"ТЕОРІЯ ЕКОНОМІЧНОГО АНАЛІЗУ"

ДИДАКТИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

Харків – ХНАМГ – 2007

„Теорія економічного аналізу”. Дидактичні рекомендації до самостійної роботи студентів– Навчальний посібник для студентів за напрямом 0502 „Менеджмент”.Частина 1 - Харків: ХНАМГ, 2007 - 137с. –Укл.: доцент, к.е.н. З.М.

Укладач

Рецензент:

Рекомендовано кафедрою обліку та аудиту, протокол №     від          .2007р.

ЗМІСТ

ВСТУП

Визначений в Україні курс переходу до ринкової економіки передбачає розв'язання багатьох виробничих, науково-технічних, організаційних та економічних проблем. Найскладнішими є проблеми, пов'язані з переходом до багатоманітності форм власності, структурною перебудовою економіки, орієнтацією на економічні важелі.

Нині підприємство виступає самостійним господарюючим суб'єктом, здійснючи відповідні види діяльності (виробничу, науково-дослідну, комерційну) з метою одержання прибутку. Це ставить певні вимоги до обґрунтування управлінських рішень, що досягається проведенням певного економіко-правового аналізу виробничо-фінансового стану суб'єкту господарювання та його змін при відповідних змінах ринкової кон'юнктури.

Для досягнення успіху в підприємницькій діяльності, забезпечення стабільності ринку в умовах конкуренції необхідна копітка аналітична робота в усіх сферах діяльності суб'єкту господарювання  з метою оцінки слабких місць і недоліків, з'ясування причинно-наслідкових зв'язків економічних показників, виявлення винуватців та дольової участі партнерів в одержаних результатах. Володіючи досконалою системою аналітичних досліджень можна уникнути необґрунтованого ризику у прийнятті господарських рішень, швидко адаптуватися до зміни ринкового середовища.

Освоїти правила, методику і здобути навички організації і проведення аналітичної роботи можна лише за умови знання теоретичних основ економічного аналізу.

Мета вивчення курсу “Теорія економічного аналізу” – формування у студентів системи знань, необхідних для дослідження економіки підприємств виробничої і невиробничої сфери, правильної та об’єктивної оцінки і прогнозу їх господарсько-фінансової діяльності, теоретична та практична підготовка з наукових основ економічного аналізу, його методу і методології, формування вмінь використання економіко-логічних і економіко-математичних методів і моделей для вивчення економіки підприємств.

Предмет курсу: система методів і способів аналізу найважливіших показників виробничо-фінансової діяльності суб’єктів господарювання.

В результаті вивчення дисципліни студенти повинні знати:

-  суть і цілі вивчення теорії економічного аналізу;

-  головні методи та прийоми економічного аналізу;

-  інформаційну базу для проведення економічного аналізу;

-  систему показників виробничо – фінансової діяльності і способи їх розрахунку згідно з вітчизняними та зарубіжними методиками;

-  види економічного аналізу, що застосовуються у вітчизняній і міжнародній практиці.

Студенти повинні вміти застосувати отримані теоретичні знання з виконання економічного аналізу суб’єктів господарювання у подальшому вивченні економічних дисциплін, а також у практичній діяльності. Цьому сприятиме виконання  практичних завдань, що допоможе відпрацювати навички відносно вибору показників і напрямків економічного аналізу,  побудов аналітичних моделей і розрахунку впливу чинників, уміння на основі одержаних даних зробити кваліфіковані пояснення і відповідні висновки щодо стану і розвитку суб’єктів господарювання.

Дидактичні рекомендації до курсу „Теорія економічного аналізу” призначені для студентів освітньо – кваліфікаційного рівня бакалавр за напрямком підготовки „Менеджмент” усіх форм навчання, відповідають робочій програмі  дисципліни, включають матеріал курсу, викладений  стисло і у логічній послідовності, ілюстрований схемами, графіками, таблицями. Дидактичні рекомендації  призначені для активізації та інтенсифікації