План-конспект внеклассного воспитательного мероприятия “Комплексные межпредметные соревнования”. Физкультурно-активная, познавательная, аналитическая деятельность учащихся

План-конспект

Внеклассного воспитательного мероприятия

“ Комплексные межпредметные соревнования”

Проведенного в 11 ”A” классе средней школы № 52 г. Гомеля

Студентом группы фк-42 университета им.

.

“ ”

Вид деятельности учащихся: физкультурно-активная, познавательная, аналитическая деятельность.

Форма проведения мероприятия: соревнования

Цели мероприятия:

1. физкультурно-оздоровительная - повышение жизнедеятельности организма средствами физической культуры,

2. контролирующая - контроль знаний и умений учащихся,

3.обучающая цель – обучение не изученному материалу школьной программы по предметам,

4. развивающая цель- стремление к познавательной деятельности

Оборудование:

1.  карточки с вопросами,

2.  секундомер,

3.  стойки для оббегания,

4.  перекладина для подтягиваний,

5.  гимнастическая скамейка

   Литература: учебники по предметам за курс 11-го класса, нормативы по физической культуре.

Ход мероприятия

1.Вступительная часть мероприятия.

Ученики строятся как на уроке физической культуры, (мероприятие проходит в спортивном зале).

Вступительное слово учителя:

Добрый день сегодня мы проведём с вами соревнования, где определим команду самых сильных и умных учеников, для этого мы разделим класс на 4-ре команды по 5-ть человек (расчёт и разделение на команды). Теперь послушайте правила соревнований:

Правила соревнований: Первая 2-ве команды становится на линию старта и по команде главного судьи начинают бежать по кругу (пробегают 3) , после чего каждая из команд направляется к столу (заранее объясняется участнику, и он всегда находится только за этим столом), где выполняет теоретическое. При полном выполнении задания участник получает следующий билет, а при наличии дополнительного практического задания бежит на его выполнение. При полном или частичном не выполнении задания команде необходимо бежать штрафные круги. Штрафные круги начисляются следующим образам:

0 ответов -  3  круга,

1 ответ -      2  круга,

2 ответа -    1  круг,

3 ответа -    0  кругов.

При наличии практического задания команды пробегают штрафные круги и бегут на его выполнение.

Результат, показанный командами, сверяется по таблицам, где они оцениваются по четырём уровням, и в зависимости от уровня получают штрафные круги:

0 уровень -   3  круга,

1 уровень –  2  круга,

2 уровень –  1  круг,

3 уровень –  0  кругов.

После выполнения всех заданий участники  бегут на финиш, где узнаёт своё время. Команда, показавший лучшее время выигрывает.

Вторая 2-ка команд выходят на старт после финиша первой.

2.Основная часть мероприятия.

После объяснения правил проводится предварительный, пробный показ, после чего первые 2-ве команды выходят на старт и по команде главного судьи стартуют. Вторые две команды располагаются на скамейках и болеют за участников.

Как указанно выше после пробегания 3-х кругов команды начинают получать следующие вопросы:

После того как финишируют первые 2-ве команды, они садятся на скамейки и на старт выходят вторые 2-ве команды. После их финиша проводят общее построение и подведение итогов.

3.Заключительная часть.

Выступление учителя: итак теперь подведём итоги соревнований. Победила команда….., которая показала время……, на втором, третьем и четвёртом местах……Желаем вам, в дальнейшем, лучше учится и это мы проверим в следующий раз. Желаем вам успехов. До свидания.