Электробезопасность. Промышленная санитария. Расследование и учет несчастных случаев на производстве и в быту

Министерство РФ по связи и информатизации

Сибирский Государственный Университет Телекоммуникаций и Информатики

Хабаровский филиал

Сборник задач к практическим занятиям и индивидуальные задания по курсу

Безопасность жизнедеятельности для студентов

4 курса факультета дневного обучения специальностей 200.900 – Сети связи и системы коммутации и

200.100 – Радиосвязь, радиовещание и телевидение.

Хабаровск, 2001 г.

Рецензия на «Сборник задач к практическим занятиям и индивидуальные задания по курсу «Безопасность жизнедеятельности»».

Представленная для рецензии работа соответствует содержанию типовой и рабочей программам, содержит задачи по различным темам курса «Безопасность жизнедеятельности». Содержание задач полностью раскрывает темы разделов курса БЖ. Решение приведенных задач, может подготовить студентов к решению вопросов охраны труда и техники безопасности при дипломном проектировании.

Имеются небольшие пожелания по улучшению текста введения и компоновки списка используемых источников.

Разработанный «Сборник задач» можно рекомендовать для издания и использования его не только студентами дневного, но и заочного обучения

20.03.02  и.о.доц К.А.

Сборник задач к практическим занятиям и индивидуальные занятия по курсу Безопасности жизнедеятельности.

Составил: и.о.доц. И.П.

Сборник предназначен для студентов 4 курса факультета дневного обучения специальностей 200.900 – Сети связи и системы коммутации и 200.100 – Радиосвязь, радиовещание и телевидение. В сборнике приведены тексты условий задач по темам, соответствующим содержанию курса и выносимым для решения на практических занятиях и самостоятельной проработке дома. Индивидуальные задания предъявляются студентами для оценки их текущей работы.

Иллюстраций – 3, таблиц – 15, литературных источников – (11)+(26), приложений – (документов по оформлению несчастных случаев) – 3.

Хабаровск, 2001 г.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

В первой части сборника представлены тексты задач, выносимые для решения на практических занятиях в аудитории и при подготовке к занятиям. По плану на обеих специальностях проводятся по 4 занятия. Студенты специальности СС и СК на практическом занятии по теме «Промышленная санитария» выполняют задачи №№ 2.1 – 2.8, специальности РРТ – задачи №№ 2.1, 2.2, 2.3, 2.8 – 2.13.

Во второй части приведены тексты заданий, выполняемых дома. Для каждого студента задание индивидуальное. Студентами специальности СС и СК выполняются задания №1, №2, №3, №5, №6, для студентов специальности РРТ вместо задания №3 предусмотрено задание №4. Задания №№ 1 – 5 выполняются после текущего практического занятия и предъявляются для проверки преподавателю до следующего (очередного) занятия. Задание №6 по теме «Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях» выполняется до последнего практического занятия, на котором разбираются самые интересные и информативные рефераты. Исходные данные для задания №1, №2, №3, №4 выбираются по двум последним цифрам шифра студенческого билета, исходные данные к заданию №5 – по последней цифре шифра, тема реферата (задание №6) согласовывается с преподавателем, но дублирование студентами тем не разрешено. Можно предложить свою тему. Приведенный список литературы не исчерпывающий, а ориентировочный.

ТЕМА ПЗ1 Электробезопасность

1.1  Изобразить схему трехфазной сети с изолированной нейтралью и определить ток, проходящий через человека в следующих случаях:

-  двухполюсного прикосновения к фазным проводам;

-  однополюсного прикосновения;

-  однополюсного прикосновения к одной фазе и замыкания на землю другой фазы.

Сделать вывод о защитном действии изоляции.

1.2  Изобразить схему трехфазной сети с заземленной нейтралью и определить ток протекающий через человека в следующих случаях:

-  двухполюсного прикосновения к фазным проводам;

-  однополюсного прикосновения;

-  однополюсного прикосновения к одной фазе и замыкания на землю другой фазы.

Определить, во сколько раз и при каких условиях ток, протекающий через человека в данной сети, больше (меньше), чем в сети с изолированной нейтралью.

1.3  Определить сопротивление пола и сопротивление обуви r_п+r_об, если ток, протекающий через человека, равен 1 мА, напряжение сети 110 В, человек касается одного провода двухпроводной сети, а другой провод имеет замыкание фазы на землю. Изобразить эквивалентную схему.

1.4  Определить сопротивление изоляции в трехфазной сети с изолированной