Знаючи власні сильні сторони, людина стає упевненою в собі, має можливість їх розвивати та свідомо робити вибір у житті, зменшити кількість помилок, досягнути успіху, максимально реалізуючи свої природні здібності, жити насичено, цікаво, щасливо.
Будь яка робота, яка повністю відповідає природнім якостям людини, виконується якісно та продуктивно. Та й сама людина на своєму місці оздоровлюється - робота по душі дає надійність в життєвому шляху та відчуття впевненості. Цьому також сприяє індивідуальність: най гармонічні відношення при психічному доповненні партнерів. А колектив, сформований згідно природним законам соціонной організації буде поза конкуренцією, так як у силі вирішити будь які задачі.
На курс соціоніки піде 1 місяць та 10 днів, вартість курсу на одну особу складає 420 грн. Курс складається з 3-х етапів:
1-й етап Визначення соціонічних типів, строком реалізації 4 дні. Заходами цього етапу є: заповнення анкети; визначення соціонічних типів; видача документів. Результати здійснення етапу: знання своїх соціонічних типів та вміння використовувати вроджені сильні якості в діяльності.
2-й етап Теоретичні та практичні заняття з керівництвом та паралельне проведення консультацій з працівниками, строком реалізації 1 місяць. Заходами цього етапу є: ознайомлення керівників з суттю роботи; представлення теоретичних матеріалів; практична учбова робота у колективі; паралельно цьому корекція відношень у колективі. Результати здійснення етапу: оволодіння основами соціоніки для керівників та вміння практично використовувати її закони; отримання основ знань по соціоніці для працівників.
3-й етап Виявлення відношень між керівником та кожним з робітників та між робітниками, строком реалізації 6 днів. Заходами цього етапу є: розкриття міжособистісних відношень; пред'явлення документації; консультації.
Результати здійснення етапу: корекція відношень для поліпшення психологічного клімату у колективі.
Після проведення курсу директор та зам. директора зможуть: - мати робітників - майстрів своєї справи; - знати здібності та можливості кожного робітника; - знати, кому яке доручення дати, щоб виконання було самим якісним чином; - знати закономірності відношень та коректувати їх; - мати посадові інструкції; - формувати робочі колективи по принципу психічної сумісності та уникнути конфліктів; - підвисити якість роботи підприємства та економічний ефект за рахунок того, що кожен робітник буде на своєму місці та робити у комфортному колективі; а кожен робітник зможе: - пізнати себе; - стати собою; - реалізувати свої можливості в будь якій справі; - відчувати задоволення від роботи; - позбутися комплексів неповноцінності та уявних проблем; - бути упевненим у собі та мати власну позицію; - досягти успіху в реалізації духовних та матеріальних потреб; - розрізняти психологічні цінності, прогнозувати поведінку людей близького оточення; - вибрати комфортне оточення друзів та знайомих. Також ще такі наслідки: - самовдосконалення кожної особистості; - зростання культури спілкування, повага до людини; - позбавлення рабської залежності в поведінці та виказуванні власних думок; - уникнення психосамотичних хвороб; - передумова можливостей реалізуватися у суспільстві; - створення працездатних комфортних колективів з максимальною виробничість праці; - чітка організація ринку праці.
Психолог провівши курс, визначивши їх сумісність на робочому місці, що повинно зменшити конфлікти в колективі та відношення до клієнтів, тобто поліпшити їх культуру ділового спілкування, чим збільшити питому вагу з підвищення кваліфікації.
З переходом від командної економіки до маркетингової в Україні менеджерична система також значно трансформується: відбувається орієнтація на людину, аптека набуває більшу самостійність в управлінській діяльності, переорієнтується з монологічної основи на діалогічну, від суб'єктно-об'єктних до суб'єктно-суб'єктних відношенням.
Враховуючи загальні характеристики професії типу «людина-людина», чия діяльність пов'язана з спілкуванням, можна говорити про те, що синдром згоряння представляє собою особливу проблему социоників. По данним Всесвітньої організації охорони здоров'я згоряння спостерігається у 40% працівників у ступені, достатньому для порушення особистого благоустрою та професійної діяльності, а також «вважають роботу основним джерелом будь-якого напруження, що вони відчувають».
Всесвітня організація охорони здоров'я розглядає емоційне згоряння як процес, що розвивається у часі, який «починається з через мірного та подовжуючогося стресу на роботі. Цей стрес викликає у робітника напруження (почуття напруженості, роздратованості чи втома). Процес завершується, коли робітники, що використовують захисні механізми, переборюють робочий стрес, психологічно віддаляють себе від роботи, стаючи апатичними, цинічними або негнучкими».
Емоційно виснаженій людині, ймовірно, не до правил хорошого тону.
Суттєву роль в «емоціональному згорянні» відіграє ролевий фактор. Вченими були проведені дослідження та отримані значущі кореляції між ролевою конфліктністю, ролевою невизначеністю та «згорянням». Вони виявили, що це особливо проявляється у тих професійних ситуаціях, в яких загальні дії слабо узгоджені, нема інтеграції зусиль, присутня конкуренція, тоді як результат праці залежить від узгодженості та скоординованості дій.
На результати праці також впливає режим роботи. Розглянувши графік роботи були переконані в тому, що навантаження на одного робітника приходиться велике, тобто восьмигодинний робочій день без перерви, нема постійної кількості працівників, щоб працювали в одну зміну, тобто навантаження кожен раз міняється і людина не в змозі налаштуватися на нормальний ритм роботи, що вибиває її з «колії». Зменшується самовіддача, бо працювали вони без урахування характерів
Уважаемый посетитель!
Чтобы распечатать файл, скачайте его (в формате Word).
Ссылка на скачивание - внизу страницы.
