Основные элементы эстетической теории и их категориальные структуры. Ключевые концептуальные модели, представленные в истории эстетической мысли

Министерство образования Республики Беларусь

Учреждение образования «Белорусский государственный экономический университет»

ЭСТЕТИКА

Учебная программа для экономических специальностей

высших учебных заведений

Минск

2006

Составители: Карнажицкая Т.В. – доцент кафедры философии Учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет», кандидат культурологи, доцент; Цыбульская Н.В. – доцент кафедры философии Учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет», кандидат социологических наук, доцент.

Рецензенты: Сокольчик В.Н.  – доцент кафедры философии Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет», к.ф.н., доцент; Мизякина С.Н. – доцент кафедры философии Учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет», к.ф.н., доцент.

Рекомендована к утверждению в качестве базовой

Кафедрой философии Учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет»

Протокол № _11____ от __18 мая 2006 г.          

Методической комиссией по гуманитаризации учебного процесса, идеологической и воспитательной работе Учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет»

Протокол № __5___ от _1 июня 2006 г.             

Научно-методическим советом университета Учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет»

Протокол № _____ от _21 июня 2006 г.             

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Эстетика является наукой принадлежащей одновременно философской области и гуманитарному знанию. Она обладает как фундаментальным, так и прикладным аспектами. Освоение основ эстетического знания и умения стало необходимым условием деятельности человека в самых разнообразных сферах и уже не ограничивается только искусством. Кроме того, эстетическое образование и воспитание становится востребованным на всех уровнях системы образования, что вызвано глобальными изменениями, происходящими в современной культуре. Эти изменения получили теоретическое осмысление в теории «эстетизации быта». Современный человек отличается особым мироощущением, наполненным стремлением к красоте и совершенству. Сегодня ощущается необходимость в не только грамотных и квалифицированных специалистах, но, прежде всего, творческих профессионалах, способных не только применять практически полученные теоретические знания, но и самостоятельно анализировать ситуацию, выделять проблему, находить необходимую информацию для ее решения и грамотно ее решать. Поэтому эстетическое образование и воспитание получает в наши дни новую актуализацию в практике мировой культуры. Особенно актуальной становится эстетика для белорусской культуры, которая переживает новый подъем развития, так как ситуация культурной стабилизации всегда сопряжена с поисками гармонии и совершенства.

В результате изучения курса «Эстетика» студенты должны

знать:

·   основные элементы эстетической теории и их категориальные структуры;

·   ключевые концептуальные модели, представленные в истории эстетической мысли;

·   ведущих представителей эстетического знания;

·   прикладные аспекты эстетического знания;

·   место и роль эстетической культуры в жизни человека и общественных отношениях, современное состояние эстетической культуры и науки  в Беларуси и за рубежом;

уметь:

·   характеризовать особенности эстетической культуры и художественной деятельности людей в контексте многообразия их идеалов, норм и вкусов;

·   анализировать конкретные художественные направления и стили;

Примерный тематический план курса (18 часов)

Примерный тематический план курса (28 часов)