Lección 1. La prehistoria. Texto complementario: La cueva de Altamira.
Lección 2. Los primeros pobladores de la Península Ibérica. Texto complementario: Los Tartessos.
Lección 3. Fenicios, griegos, cartagineses. Texto complementario: La ciudad de Sagunto.
Lección 4. La dominación romana. Texto complementario: Viriato.
Lección 5. Cristianismo. Textos complementarios: Las ciudades santas. La patrona de España, Nuestra Señora del Pilar de Zaragoza.
Lección 6. Las invasiones germánicas. Texto complementario: Economía y sociedad de los pueblos germanos.
Lección 7. Los árabes. Textos complementarios: Cavadonga. El arte mudéjar.
Lección 8. Reconquista. Unificación del territorio. Texto complementario: Reyes Católicos.
Lección 9. El nacimiento del Imperio. La dinastía de los Habsburgo. Texto complementario: Batalla de Lepanto.
Lección 10. España en el siglo XVII. Los tres últimos reyes de la dinastía de los Habsburgo. Texto complementario: Siglo de oro de la literatura española.
Lección 11. España bajo los primeros Borbones. Texto complementario: La era de la Ilustración.
Lección 12. España en el siglo XIX. Las transformaciones políticas. Texto complementario: Alfonso XII.
Lección 13. La dictadura de Primo de Rivera. Texto complementario: Dictadura.
Lección 14. La Guerra Civil. Texto complementario: Guernica.
Lección 15. El franquismo. Texto complementario: Consecuencias de la Guerra Civil.
Lección 16. Transición política. Texto complementario: Juan Carlos I.
LA PREHISTORIA
En los tiempos prehistóricos en territorio de la península Ibérica estuvo poblado por hombres primitivos que no sabían leer ni escribir. Eran los hombres semisalvajes. No tenían ninguna nacionalidad, pertenecían a distintos elementos de Europa y África. Eran cazadores y recolectores de raíces, frutas silvestres, plantas. Vivían junto a los ríos y lagos. Al no criar animales ni cultivar plantas, dependían de lo que podían capturar o recolectar de la naturaleza, lo que permite suponer que para subsistir necesitaban recorrer extensos territorios. Ello indica que tenían que vivir organizados en grupos pequeños y muy dispersos; sin embargo, este nomadismo constante no impedía la existencia de un campamento base, más permanente, donde se alojaban mujeres y niños. Las cabañas donde habitaban estaban hechas de ramas, sostenidas por grandes piedras colocadas en círculo. De este período se conservan sepulturas, huesos humanos, utensilios de trabajo (hachas y martillos de piedra, agujas, etc.).
Entre el 100000 y 35000 antes de Cristo el hombre nómado se hace sedentario. Entre los grandes avances del período destaca la adquisición del dominio del fuego y la práctica de ritos funerarios. El hombre primitivo no sólo caza, sino empieza a domesticar a los animales, empieza a sembrar el campo y a esperar la cosecha; construye sus viviendas (chozas) más o menos permanentes. El hombre primitivo se convierte en agricultor y pastor.
Entre el 35 000 y 10 000 a.C. se presentan importantes novedades: aparición del Homo sapiens, nacimiento del arte, elaboración de nuevos utensilios de piedra muy especializados y utilización masiva del hueso, del asta de ciervo y del marfil. Los restos encontrados en los numerosos yacimientos de este período indican el importante lugar que la caza ocupaba en la vida de estas comunidades. A través del arte creado por los cazadores podemos hacer deducciones sobre sus modos de vida, organización, tipos de armas y formas de caza. Una de las pruebas materiales más conocidas se conserva en las Cuevas de Altamira (provincia de Santander, Cantabria).
Entre los años 10 000 al 5 000 a.C. el hombre inventó la cerámica, la cestería y el tejido, creó una arquitectura y perfeccionó de manera notable el trabajo de la piedra. Hacia el 2400 a.C. el hombre empieza a trabajar el cobre y más tarde, el bronce y el hierro. La utilización de los metales significa una revolución en la historia humana.
EJERCICIOS
1. Дайте испанские эквиваленты следующим выражениям:
Доисторические времена, территория Иберийского полуострова, быть населенным первобытными людьми, заниматься охотой и собирательством, зависеть от природы, проходить обширные территории, хижины из веток, изготавливать орудия труда, каменный топор и каменный молоток, вести кочевой образ жизни, вести оседлый образ жизни, приручать животных, заниматься земледелием, использование костей, бивней для изготовления орудий труда, изобрести керамику, следы наскальной живописи, усовершенствовать технику обработки камня.
2. Ответьтенавопросы:
1. ¿Por qué hombres estuvo poblado el territorio de la península Ibérica en los tiempos prehistóricos?
2. ¿A qué se dedicaban los hombres primitivos?
3. ¿Dónde preferían vivir los hombres primitivos?
4. ¿Cuáles son las principales características de modo de vida nómado y modo de vida sedentario?
5. ¿Qué avances supusieron un paso más en la evolución del hombre primitivo?
6. ¿Cuáles son las manifestaciones del arte de los hombres primitivos?
3. Составьте словосочетания, согласовав предложенные существительные и прилагательные, и составьте с ними предложения:
tiempo funerario
península material
hombre extenso
vida primitivo
fruta humano
territorio rupestre
nomadismo prehistórico
hueso constante
rito sedentario
arte silvestre
prueba Ibérico
4. Найдите дополнительную информацию и дайте характеристику:
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