Основні завдання дисципліни. Позитивна макроекономiка. Нормативна макроекономіка, страница 16

4)  осіб, що працюють, і безробітних.

58.За якою формулою обчислюється норма безробіття:

Задачі

1. Визначте, до якої з двох фаз економічного циклу — рецесії (Р)чи буму (Б) — належать такі процеси:

1)  збільшення державних інвестицій (I_G);

2)  зростання державних витрат (G);

3)  збільшення інвестицій у приватному секторі (I_g);

4)  зменшення прибутку;

5)  збільшення податкових надходжень (T);

6)  зростання попиту на працю (L^D);

7)  зростання інфляції (Ř);

8)  збільшення державних трансфертних платежів;

9)  зростання запасів;

10)  падіння курсу акцій (В);

11)  підвищення номінальної заробітної плати (W). Відповіді обґрунтуйте.

2. Визначте зміни величини реального доходу (Y_r) (у % або гр. од.), якщо:

1)номінальний дохід (Y) збільшився на 12 % , а рівень цін (Р) підвищився на 7 %;

2)номінальний дохід (Y) становить 60 000 (гр. од.), а індекс споживчих цін (i) у цьому самому році — 120 %.

3. Макроекономічний прогноз припускає, що щорічні темпи зростання реального ВВП дорівнюватимуть 5 % . Вирахуйте, crільки часу знадобиться для зниження норми безробіття від 10 до 6 %, якщо відомо, що відповідно до закону Оукена кожний відсоток зростання реального ВВП понад 2,5 % призводить до зниження норми безробіття на 0,4 % .

4. Припустимо, що надається кредит у 100 (гр. од.) за нульового рівня інфляції. При цьому кредитор розраховує отримати 105 (гр. од.). Але в економіці почалися інфляційні процеси й рівень інфляції становить 15 % .

1)Хто за цих умов матиме вигоду, а хто зазнає втрат?

2)Обчисліть втрати.

5. Припустимо, що фактичний рівень безробіття становить 8 %, а ВВП —

100 млрд. (гр. од.). Вирахуйте:

1) величину потенційного ВВП, якщо природний рівень безробіття становить

7 %;

2) яким буде потенційний ВВП за два роки, якщо він щороку збільшується на

2 %;

3) якими темпами має зростати фактичний ВВП, щоб за два роки досягти потенційного рівня ВВП.

6. Розрахуйте чисельність безробітних, рівень фактично безробіття, циклічне безробіття та відсоток утрати ВВП за таких умов:

кількість робочої сили — 20 млн. осіб;

чисельність зайнятих — 18,4 млн. осіб;

природне безробіття — 6 %.

7. У табл. показано, до яких наслідків призводить одночасне підвищення цін

і заробітної плати.

1)Обґрунтуйте, чому реальна заробітна плата (виражена хлібом) у 2-му періоді стала меншою, ніж у 1-му.

2)Які наслідки для рівня життя індивідуальних домашніх господарств можна передбачити, якщо узагальнити числові значення наведеного вище прикладу (замість підвищення цін на хліб прийняти загальне підвищення рівня цін (Р))?

3)У 2-му році передбачається підвищення заробітної плати на 9 % і зростання цін на хліб на 6 % Складіть огляд за наданим вище зразком, обчисліть зміни стосовно 1-го року та поясніть їхній вплив на рівень життя індивідуальних домашніх господарств.

Модуль № 2

Змістовий модуль № 2: Макроекономічна політика та економічне зростання

Практичне заняття 3

Тема: Бюджетно-податкова політика.

Навчальна мета заняття: засвоїти цілі, види та інструменти  бюджетно-податкової політики; розглянути бюджетні дефіцити і надлишки; з’ясувати вплив бюджетного дефіциту на економічний розвиток.

Час проведення –  2 год. Місце проведення – навчальна аудиторія.

Навчальні питання

1. Цілі, види та інструменти  бюджетно-податкової політики.

1.1.Стимулююча бюджетно-податкова політика.

1.2 Дискреційна фіскальна політика.

1.3.Недискреційна фіскальна політика.

1.4.Стримуюча (обмежувальна) бюджетно-податкова політика.

1.5. «Вбудований» (автоматичний) стабілізатор.

2. Бюджетні дефіцити і надлишки.

2.1.Структурний бюджет.

2.2.Циклічний бюджет.

2.3.Фактичний бюджет.

2.4.Концепції бюджетного дефіциту.

3. Вплив бюджетного дефіциту  на економіку.

3.1.Інфляційні та неінфляційні джерела фінансування дефіциту державного бюджету.