Блоки ситуационных задач № 1-9 по теме: «Композиционные пломбировочные материалы»

Блок ситуационных задач № 1

Для студентов 2 курса по пропедевтике терапевтической стоматологии по теме «Композиционные пломбировочные материалы»

1.  Врач-стоматолог производит приготовление для пломбирования композита химического отверждения типа «паста-паста».Он произвел смешивание равных количеств двух паст на стеклянной пластинке пластмассовым шпатемем, при определении признаков полимеризации материала, врач, единой порцией внес материал в предварительно подготовленную полость. Верна ли тактика врача? Каковы признаки полимеризации материала?

2.  Врач-стоматолог утверждает, что усадка светокомпозита происходит к центру пломбы, поэтому он с целью уменьшения усадки вносит материал единой порцией, затем производит ее полимеризацию, направляя пучек света сверху материала. Верна ли тактика врача?

3.  В набор химического композита входит 30% ортофосфорная кислота. Врач- стоматолог использует ее с целью медикаментозной обработки кариозной полости. Верна ли тактика врача? Методика применения кислоты?

Блок ситуационных задач № 2

Для студентов 2 курса по пропедевтике терапевтической стоматологии по теме «Композиционные пломбировочные материалы»

1.  Через 20 дней после постановки пломбы из светоотверждаемого композита, врач-стоматолог обнаружил, что произошел дебондинг. Что это такое? Каковы его проявления? Что нужно делать, чтобы это предотвратить?

2.  Врач- стоматолог производит приготовлениекомпозиционного материала химического отверждения. Он смешал химический активатор с химическим инициатором, при наступлении вязкой стадии полимеризации материала, он единойпорцией внес материал в полость. Верна ли тактика врача? Какие системы композитов химического отверждения Вы знаете?

3.  Студент стоматологического факультета утверждает, что материал Норакрил-65 можно отнести к композиционным пломбировочным материалам. Докажите или опровергните его утверждение.

Блок ситуационных задач № 3

Для студентов 2 курса по пропедевтике терапевтической стоматологии по теме «Композиционные пломбировочные материалы»

1.  Врач- стоматолог утверждает, что из-за введения большого количества наполнителя, композиционные материалы по сравнению с обычными самотвердеющими ненаполнеными смолами имеют ряд положительных преимуществ : меньшую усадку, более низкий коэффициент тепловогорасширения, значительно более высокие показатели прочности, большую адгезию. Верно ли это? Что используется в композиционных материалах в качестве наполнителя?

2.  Врач- стоматолог работает химическим композитом типа «паста-паста». С целью улучшения фиксации этой пломбы, он создал в дентине колесовидным бором ретенционные пункты. Верна ли тактика врача? Как осуществляется фиксация этой пломбы в полости?

3.  Врачу-стоматологу необходимо произвести реставрацию группы передних зубов. Пациент очень волнуется за результаты реставрации, особенно его волнует эстетическая сторонарезультата. В качестве раставрационного материала врач выбрал макронаполненный композит. Верна ли тактика врача? Объясните выбор врача?

Блок ситуационных задач № 4

Для студентов 2 курса по пропедевтике терапевтической стоматологии по теме «Композиционные пломбировочные материалы»

1.  С целью улучшения адгезии пломбы, уменьшения усадки материала при работе с химическим композитом типа «паста-паста», врач-стоматолог, после замешивания материала, вносит небольшие порции материала в полость, тчательно его конденсирует и притерает к стенкам полости. Верна ли тактика врача?

2.  Студент стоматологического факультета утверждает, что материал «Акрилоксид», является истинным композиционныи материалом. Докажите или опровергните это утверждение.

3.  В процессе длительных клинических наблюдений выявился ряд отрицательных свойств макрофильных композитов: трудность полирования, высокая шероховатость поверхности, плохая цветостойкость, высокий абразивный износ пломбы. Как Вы можете это объяснить?

Блок ситуационных задач № 5

Для студентов 2 курса по пропедевтике терапевтической стоматологии по теме «Композиционные пломбировочные материалы»