Проектирование детского сада на 150 мест

Введение

Курсовой проект разработан согласно заданию на проектирование детского сада на 150 мест. Пояснительная записка к проекту содержит  29 страниц, графическая часть выполнена на 10 листах формата А2.

1. Исходные данные для проектирования

1.1. Характеристика объекта строительства

Объект строительства – детский сад на 150 мест – трехэтажное общественное здание (паспорт типового проекта 213-2-151).

В проект внесены изменения по планировке внутреннего пространства. Вид строительства – новое.

1.2. Характеристика места строительства

Место строительства – город Канск. Строительно-климатический район 1В, зона влажности – сухая. Особых условий не имеется. Расчетная температура воздуха наиболее холодной пятидневки обеспеченностью 0,92 – минус 42 ^oC. Продолжительность отопительного периода z_ht=237сут. Средняя температура наружного воздуха за отопительный период t_ht = -8,8°C.

1.3. Строительные конструкции

Строительные конструкции приняты по серии сборных железобетонных изделий 1.020-1, предназначенной к применению в общественных и производственных каркасно-панельных зданиях, т.е. серия является межотраслевой. Основой конструктивного решения серии является сборный железобетонный каркас, запроектированный по связевой схеме.

Фундаменты - столбчатые железобетонные. Индустриальная конструкция столбчатого фундамента каркасно-панельного здания состоит из фундаментных блоков стаканного типа под колонны, монолитного фундамента под стены–диафрагмы жесткости.

Колонны  - сборные железобетонные сечением 30х30 см, привязка к разбивочным осям здания – центральная. Колонны имеют одно- и двух консольное решение. Стыки колонн по высоте контактные со сваркой выпусков продольной арматуры и с омоналичиванием узла сопряжения.

Ригели – таврового сечения с полкой по низу для опирания плит перекрытий. Размеры: по высоте – 450 мм, по ширине – 550 мм.Сопряжение ригеля с колонной – со скрытой консолью и приваркой низа ригеля к закладной детали консоли колонны.

Перекрытия – многопустотные панели высотой 220 мм, подразделяются на рядовые и связевые. Плиты выполняют роль горизонтальной диафрагмы жесткости.

Стены-диафрагмы жесткости смонтированы из бетонных панелей высотой в этаж, толщиной 140 мм, имеют одно и двухсторонние консольные полки в верхней зоне для опирания перекрытий. Ширина панели диафрагмы соответствует расстоянию между колоннами в свету, выполнена цельной.

Наружные стены запроектированы самонесущими, в виде трехслойных панелей с гибкими связями, толщиной 400мм, с утеплителем из пенополистирола плотностью 40 кг/м³. Разрезка стен на панели – двухрядная. В номенклатуру элементов стен входят поясные, простеночные, парапетные и цокольные панели. Координатные размеры панелей кратны модулю 300мм. Панели самонесущих стен установлены по цементно-песчаному раствору на цокольные и простеночные и прикреплены поверху на сварке по закладным деталям к колоннам. Для наружных стен принят закрытый способ изоляции и  герметизации стыков панелей. Привязка панелей наружных стен к каркасу единая – с зазором 20 мм между гранью колонн и внутренней плоскости стены.

Перегородки панельные гипсобетонные крепятся к наружным стенам, к колоннам, а также между собой скобами, накладками, ершами и гвоздями.

Лестницы здания железобетонные двухмаршевые. Лестничные клетки размещены в модульных ячейках, огражденных по четырем углам колоннами и с трех сторон стенами жесткости.

Крыша с теплым чердаком, с утеплителем из минераловатных плит повышенной жесткости на органо-фосфатном связующем и рулонной кровлей, с внутренним водостоком.

2. Объёмно-планировочное решение

2.1. Функциональный процесс

Детский сад является основным типом дошкольного учреждения общественного типа, обслуживающего детей с нормальным физическим и умственным развитием. Детский сад предназначен для детей старшего, среднего и младшего возраста (от трех до семи лет).

Здание состоит из трех основных групп помещений: собственно детских, общих и административно-хозяйственных. К собственно детским относятся: раздевальные, групповые помещения, спальные, туалетные и буфетные комнаты (см. экспликацию помещений). В раздевальном помещении детей осматривают, принимают от родителей и переодевают