Геология \ Основы горного дела

Выбор способа вскрытия, подготовки и системы разработки

Страницы работы

17 страниц (Word-файл)

Посмотреть все страницы

Скачать файл

Содержание работы

Министерство образования Российской Федерации

Санкт-Петербургский государственный горный институт им. Г.В. Плеханова

(технический университет)

КУРСОВОЙ ПРОЕКТ

По дисциплине: Основы горного дела

^{(наименование учебной дисциплины согласно учебному плану)}

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Тема: Выбор способа вскрытия, подготовки и системы разработки.

Автор: студент гр.ЭР-02-2 /Анисимов М.Б./

^{(подпись)
(Ф. И. О.)}

ОЦЕНКА:

Дата:

Проверил: ассистент /Демчина В.Л. /

^{(Должность)
(подпись) (Ф. И. О.)}

Санкт-Петербург

2004 год

Содержание.

Аннотация……………………………………………………………………………………3

Задание……………………………………………………………………………………….4

Вскрытие и подготовка шахтного поля

Основные параметры………………………………………………….……………………5

Выбор способа подготовки шахтного поля……………………………………..……..7

Выбор способа вскрытия шахтного поля

Первый вариант……………………………………………………………………………..8

Второй вариант……………………………………………………………………………...9

Параметры оборудования…………………………………………………….………….10

Выбор системы разработки………………………………………………………………12

Проверка нагрузки на очистной забой………………………………………………..13

Приложение………………………………………………………………………………...14

Список используемой литературы.…………………..…………………………………17

Аннотация

Работа выполнена в соответствие с требованиями. Произведено технико-экономическое сравнение альтернативных вариантов вскрытия и подготовки свиты пластов для заданных параметров. выбран оптимальный вариант. Подобраны очистное и транспортное оборудование.

The summary

The work is executed according to the requirements. The technical and economic comparison of alternative variants of opening and preparation of retinue of layers for the given mountain-geological conditions is made. The most acceptable variant is chosen. The technology of a collection of a base layer is developed. The clearing and transport equipment is given.

Вскрытие и подготовка шахтного поля.