Методические указания к оформлению педагогической практики по специальности "Психология"

Санкт-Петербургский институт управления и права

факультет психологии

кафедра психологии менеджмента и социальной работы

ДНЕВНИК

ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

студента

(фамилия, имя, отчество)

(фамилия, имя, отчество, должность)

(фамилия, имя, отчество, должность)

сроки проведения: 20.02.12-25.03.12

2011 – 2012  учебный год

ПАМЯТКА СТУДЕНТУ-ПРАКТИКАНТУ

1.  Педагогическая практика является важной частью учебного процесса в подготовке высококвалифицированных специалистов и проводится с целью закрепления и углубления теоретических знаний, приобретения практических навыков в области преподавания психологических предметов.

2.  Педагогическая практика проводится в течение 5 недель на базе школ, средних и высших учебных заведений или других учебных заведений, в которых возможно преподавание психологии (как основного или факультативного курса).

3.  Для каждого студента-практиканта приказом декана факультета психологии назначается методический руководитель, который осуществляет общее руководство и контроль практики, оказывает методическую помощь. Методический руководитель имеет право присутствовать на любом занятии, участвовать в его обсуждении и оценивании, просматривать и оценивать конспект занятия. Он выставляет общую оценку студенту за педагогическую практику.

4.  Вторым руководителем педагогической практики является куратор, который сопровождает практику со стороны организации. Куратора назначает руководитель организации, в которой студент проходит практику.

5.  Перед началом практики проводится установочная конференция, на которой студент получает инструкции по прохождению практики и документы, необходимые для прохождения практики: договор (2 экз.), дневник практики, оценочный лист, схему анализа занятия.

6.  Во время педагогической практики студент должен систематически вести дневник, записывая в него все этапы практики: подготовку к занятию, проведение занятия, последующий анализ. На каждую неделю практики отводится одна страница дневника (см. стр. 5 – 9). В дневнике фиксируется вся выполненная студентом-практикантом работа, проводится предметная, методическая и эмоциональная оценка выполненной работы, отмечаются достигнутые успехи, указываются возможные причины неудач, пути их предупреждения в дальнейшем. В дневнике указывается научная и методическая литература, которую студент изучил при прохождении педагогической практики (стр.10).

7.  За время прохождения педагогической практики студент проводит не менее 20 часов занятий, среди которых должны быть занятия разного вида – лекции, семинары, практические занятия, обучающие тренинги.

8.  В течение первой недели практики студент составляет план работы (стр.4) и подписывает его у куратора.

9.  Каждое занятие проводится под руководством куратора. Не менее чем за 2 недели до проведения занятия студент должен показать подробный конспект занятия куратору. Образец титульного листа см. на стр. 11. После обсуждения конспекта с преподавателем студент при необходимости вносит изменения, дорабатывает конспект. Студент допускается до проведения занятия только после того, как конспект будет одобрен куратором, при этом на титульном листе куратор ставит дату и свою подпись, а в оценочном листе – оценку за конспект. Куратор имеет право не допустить студента до проведения занятия, если конспект не был вовремя предоставлен или не доработан. В этом случае занятие оценивается как проведенное на оценку "неудовлетворительно".

10.  После проведения занятия куратор анализирует его по предложенной схеме, проводится также самоанализ занятия, проходит обсуждение занятия с куратором. После этого в оценочный лист куратором выставляется итоговая оценка за занятие.

11.  В октябре проводится итоговая конференция по педагогической практике. За неделю до ее проведения студентов предупреждают о дате проведения. За две недели до конференции студенты должны сдать в деканат полностью собранную индивидуальную папку:

1) справку о прохождении педагогической практики на базе службы обучения персонала,