Оцінювання ефективності інвестиці в освіту. Вивчення особистих цілей в сфері освіти та кар’єри. Моделювання оптимальної структури підприємства, страница 3

Розділ 2. Оцінювання якості освіти

Практичне значення дисциплін, які вивчаються на першому році навчання у НУ «Львівська політехніка» за спеціальністю «Економіка підприємства» у навчально-виховному процесі за циклами підготовки. Рейтинг дисциплін, присвоюючи бали від 1 до 14 в міру зростання їх важливості для займаної в майбутньому посади.

Таблиця 2.1

Пріоритетність вивчених дисциплін

Види дисциплін

Значення дисциплін

Рейтинг дисциплін

1.  Цикл гуманітарної та соціально-економічної підготовки:

1.1.Іноземна мова

Удосконалення володіння іноземної мови за професійним спрямуванням.

Дає безперечні переваги у працевлаштуванні не тільки в межах нашої держави,а й за кордоном.

10

1.2.Українська мова

Формування високого рівня мовної компетентності у професійній і науковій сферах комунікації.

10

1.3.Історія України

Допомагає укріпити знання історії власної держави.

Уміння співставляти історичне минуле з сучасним сьогоденням.

5

2.  Цикл природничо-наукової підготовки:

2.1.Математика для економістів

Володіння навичками побудови матричних моделей. Розв’язання математичних задач з доведенням розвязку до числового і графічного розв’язку.

10

2.2.Менеджмент

Набуття навичок щодо забезпечення умов для високопродуктивної праці, високого рівня його організованості, мотивованості,

13

2.3.Політична економія

Формування певного типу економічного мислення,економічної психології та світогляду студента.

12

2.4.Інформатика

Формування навичок роботи з комп’ютерними програмами,які стануть у нагоді в подальшому професійному житті.

11

2.5.Макроекономіка

Аналізування результатів функціонування національної економіки.

13

2.6.Розробка системи менеджменту (КП)

Закріплення спеціальних знань у галузі організації управління підприємством.

5

3.  Цикл професійної та практичної підготовки:

3.1.Безпека життєдіяльності

Формування системи теоретичних і прикладних знань із правових,економічних та організаційних питань захисту

людини.

8

4.  Фізичне виховання

Формування фізичної культури особистості.

8

5.  Варіативні дисципліни. Цикл природничо-наукової підготовки.

5.1.Вступ до фаху «Економіка підприємства»

Закріплення комплексу економічних знань і засвоєння досягнень теорії та практики управління підприємствами.

13

5.2.Основи природознавства

Ознайомлення з природними явищами, хімічними та фізичними процесами в природі.

3

5.3.Вступ до фаху «Економіка підприємства» (КР)

Закріплення теоретичних знань щодо аналізу та планування показників підприємства.

10

Висновоки:

Усі переліченні дисципліни є пріоритетними для студентів економічної діяльності НУ ”Львівська політехніка”. Від 10 до 14 я оцінювала найбільш пріоритетні дисципліни які потрібні студенту: іноземна мова, українська мова, математика для економістів, менеджмент, політична економія, інформатика, макроекономіка та вступ до фаху «Економіка підприємства». Інші дисципліни на мою думку менш потрібні для студентів економічної діяльності.

.

Таблиця 2.2

Напрями оцінювання якості освітніх послуг