Множественное число существительных. Местоимения. Производные местоимений “some, any, no” и прилагательного “every”

МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

PLURALOFNOUNS

Исчисляемые существительные имеют форму единственного и множественного числа. Множественное число существительных образуется путем прибавления окончания –s, -es к форме единственного числа.

1.  После звонких согласных и после гласных окончание -s произносится как [z]

day – days; ball – balls; boy – boys; doctor – doctors

2.  После глухих согласных окончание -s произносится как [s]

student – students; text – texts; patient – patients

3.  После свистящих и шипящих x, ss, sh, ch окончание -es произносится как [iz]

box – boxes; bench – benches

4.  Конечная y после согласной меняется на i и прибавляется окончание – es (i + es)

family – families; story – stories; laboratory – laboratories

5.  Конечная y после гласной не меняется: y + s

day - days; boy – boys; play – plays

6.  Существительные, оканчивающиеся на f, fe при образовании множественного числа меняется на v (v + es)

life - lives; wife – wives; leaf – leaves

7.  Если существительное заканчивается на гласную о, то прибавляется es (o + es)

hero – heroes; potato – potatoes;

BUT! photo – photos ; piano – pianos

8.  Собирательные существительные, обозначающие группу как единый коллектив, согласуются с глаголом в форме единственного числа. Но если такие существительные обозначают отдельных представителей групп, то глагол-сказуемое употребляется в форме множественного числа:

Her family is not very large.	Ее семья не очень большая.
Her family are all good sportsmen.	Ее семья (все члены)- хорошие спортсмены.

Такие собирательные существительные, как people – люди, police – полиция, cattle – скот, всегда употребляются с глаголом только во множественном числе

The cattle were well looked after.	За скотом хорошо присматривали.
The people are near the sea.	Люди находятся у моря.

9.  Некоторые существительные образуют форму множественного числа не по общему правилу. Эти существительные следует запомнить.

Ед.ч	Мн.ч.	Перевод
man	men	мужчина
woman	women	женщина
child	children	ребёнок (дети)
tooth	teeth	зуб
goose	geese	гусь
foot	feet	стопа
ox	oxen	бык
mouse	mice	мышь
sheep	sheep	овца
means	means	средство
deer	deer	олень

10.  Существительные, обозначающие неисчисляемые предметы, т.е. названия веществ (air – воздух, milk – молоко) и абстрактные понятия (love – любовь, freedom - свобода) не имеют формы множественного числа.

11.  Ряд существительных употребляется только в форме единственного числа и всегда согласуются с глаголом в единственном числе.

1.  money 2.  knowledge 3.  business 4.  furniture 5.  advice 6.  information 7.  weather 8.  hair 9.  progress 10.  fruit 11.  news

деньги знания дело, бизнес мебель совет (советы) информация погода волосы прогресс, успехи фрукт, фрукты новость (новости)

is

12.  Ряд существительных употребляется только во множественном числе и всегда согласуется с глаголом во множественном числе.

1.  glasses / spectacles 2.  trousers 3.  shorts 4.  clothes 5.  goods 6.  scissors 7.  riches

очки брюки шорты одежда товары ножницы богатства

are

13.  Существительные, имеющие латинское или греческое происхождение образуют множественное число, согласно правилам своего языка:

1.  analysis	[ə`nælısıs]	analyses	[ə`næləsı:z]	анализ (ы)
2.  axis	[`æksıs]	axes	[`æksı:z]	ось (и)
3.  bacterium	[bæk`tıərıəm]	bacteria	[bæk`tıərıə]	бактерия (и)
4.  basis	[`beısıs]	bases	[`beısı:z]	основа (ы)
5.  cervix	[`sə:vıks]	cervices	[sə:`vaısi:z]	шея (и)
6.  curriculum	[kə`rıkjuləm]	curricula	[kə`rıkjulə]	расписание (я)
7.  datum	[`deıtəm]	data	[`deıtə]	данные
8.  formula	[`fɔ:mjulə]	formulae	[`fɔ:mjuli:]	формула (ы)
9.  thesis	[`Ɵi:sıs]	theses	[`Ɵi:sı:z]	тезис (ы)
10.  vertebra	[`və:tıbrə]	vertebrae	[`və:tıbri:]	позвонок (и)
11.  alveolus	[æl`vıələs]	alveoli	[æl`vıəlaı]	альвеола (ы)
12.  bronchus	[`brɔŋkəs]	bronchi	[`brɔŋkaı]	бронх (и)

EXERCISES

I. Write down the plural of the following nouns

Carpet, glass, photo, box, thesis, lady, wife, man, child, bacillus, foot, woman, shelf, fungus, tooth, life, tomato, formula, scarf, sheep, patient, deer, nucleus, information, doctor, face, viscus, car, city, knife, leaf, analysis.

II. Give the plural

Medium, datum, vertebra, formula, cervix, bacterium, bronchus, alveolus

III. Write the words in two columns: singular and plural

Patients, shelf, men, child, foot, ladies, city, lives, teeth, deer, basis, sheep, analyses, crisis, theses, certificates, health, hostels, canteen, afternoon, findings, note, work, knowledge, media, knives, photos, sera, fish, drug.

IV. Translate from English into Russian

1.  The data are pointed out in the article.

2.  The students gain deep knowledge at the Medical Institute.

3.  The aim of the book was to cover the problem

4.  The scientists worked out new methods of examination

5.  The diseases were dangerous but curable.

V. Make plural of the compound nouns

Model: ear-ring – ear-rings

Boyfriend, postman, frogman, beefsteak, passer-by, basket-ball, salesgirl, mother-in-law, step-father, newspaper, week-end, armchair, dining-room, ear-phone, raincoat, policeman.

VI. Use the correct form

1.  Too (much, many) knowledge (make, makes) the head bold.

2.  I must admit that I am surprised at the variety of (cheese, cheeses) in your shops.

3.  Most patients prefer to know the results of (analysis, analyses).

4.  What (to be) the news?

5.  How much furniture (to be) there in your house?

6.  How (much, many) furniture shops (to be) in your native town 5 years ago?

7.  She dresses smart. Her clothes (to be) usually very expensive.

8.  Doctor, I would like you to give me some (advice, advices).

9.  My friends (to be) in (trouble, troubles). I must help them.

10.  We can’t find her cattle. Where (to be) her cattle.

11.  I’m looking for my glasses. (To be) they in the kitchen?

12.  The victim is waiting for police. (They, it) (to be) coming.

13.  If you like (fishes, fish), you may order fish and chips.

VII. Translate from Russian into English

1.  Внутренние органы находятся в грудной клетке и животе.

2.  Тифозные бациллы могут быть обнаружены в крови.

3.  Мне нравятся твои советы. Я последую им.

4.  Врач просмотрел результаты анализов.

5.  Медсестра ввела пациенту сыворотку крови.

6.  Говорят, что деньги являются основой любого бизнеса.

7.  Два кофе и чай, пожалуйста.

8.  Книга содержит большое количество информации.

9.  Посмотри на волосы Сьюзен. Они стали очень свежими.

10.  Я люблю овощи, но фрукты я люблю больше.

11.  Полицию вызвали вовремя, и преступник не успел скрыться.

12.  Он принимал 2 чайные ложки этого лекарства перед едой.

МЕСТОИМЕНИЯ

THEPRONOUNS

Местоимение – это часть речи, которая употребляется вместо существительного или других частей речи, которые определяют существительное.

МЕСТОИМЕНИЯ

им. п. Личные объектн. п.	I, you, he, she, It, we, you, they Me, you, him, her, It, us, you, them
I форма Притяжательные II форма	My, your, his, her, its, our, your, their Mine, yours, his, hers, its, ours, yours, theirs
Возвратные и усилительные	Myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves
Взаимные	Each other, one another
Указательные	This (these), that (those), such, the same
Вопросительные	Who, whom, whose, what, which
Относительные и соединительные	Who, whom, whose, what, which, that
Неопределенные	Some, any, one, all, each, every, other, another, both, many, Much, few, little, either, no, none, neither
Употребление
Личные	I shall speak to him. (Подлежащее) I shall speak to him. (Дополнение) That was he. (Частьсказуемого)
Притяжательные	Her paper was interesting. (Определение) My room is large, yours is larger. (Подлежащее) This paper is his. (Частьсказуемого) We haven’t seen your paper. We have seen only theirs. (Дополнение)
Возвратные и усилительные	I wash myself. (Дополнение) He himself saw it. He saw it himself.
Взаимные	They greeted each other. (Дополнение)
Указательные	This was pleasant. (Подлежащее) He likes this. (Дополнение) It was that. (Частьсказуемого) I know these songs. (Определение)
Вопросительные	Who knows this story? (Подлежащее) What did you see there? (Дополнение) What has she become? (Частьсказуемого) Which month is the warmest? (Определение)
Относительные и соединительные	The man who is sitting there is my friend. (Подлежащее) I don’t know whom he sent there. (Дополнение) The question is who will go there. (Частьсказуемого) I don’t know whose paper this is. (Определение)
Неопределенные	One must do it. (Подлежащее) He told us something. (Дополнение) Any student can do it. (Определение) It is too much for me. (Частьсказуемого)

1.  Личные местоимения в именительном падеже отвечают на вопросы Кто? Что? и являются в предложении подлежащим. Они находятся на 1-ом месте.

He is a first-year student.

Личные местоимения в объектном падеже отвечают на вопросы косвенных падежей. В предложении эти местоимения стоят после сказуемого и являются дополнениями.

This book is for you.

We know them well.

2.  Притяжательные местоимения (1 форма) отвечают на вопросы «Чьи? Чье? Чей?» Они определяют, как правило, существительное и являются в предложении определением.

We have our English on Wednesday.

Абсолютная форма (форма II) притяжательных местоимений употребляется без существительного и пишется в основном в конце предложения.

They are our tests, not theirs.

The certificate is not mine, it’s yours.

3.  Возвратные и усилительные местоимения переводятся как сам, сама, сами и образованы от личных местоимений.

She answered the question herself.

Она сама ответила на вопрос.

Имеется также возвратное местоимение oneself, образованное от неопределенного местоимения one.

4.  Указательные местоимения могут являться определением, если они стоят перед существительным, или подлежащим, если стоят перед глаголом. В роли подлежащего this (these) переводится как «это» (эти), а that (those) - «то» (те).

Those books are ours.

Те книги – наши.

5.  Вопросительное местоимение who (кто?) употребляется, когда речь идет о человеке.

Who is she?

Местоимение what (что?) употребляется, когда речь идет о каком-либо предмете, либо понятии.

What is it?

Но также может употребляться в значении кто?, когда обозначает профессию.

What are your friends? – They are doctors.

Кто ваши друзья? – Они врачи.

Местоимения what? (какой?), whose? (чей?), which? (который?), являясь в предложении определениями, всегда стоят непосредственно перед определяемым словом.

Whose certificate is this?

What test have you done?

6.  Относительные местоимения соединяют главные и придаточные предложения в сложноподчиненных определительных предложениях.

The doctor whose patient is my friend, went to London.

Nobody know what it means.

The task which the students carry out is very interesting.

7.  Неопределенные местоимения употребляются для обозначения неопределенного количества предметов или вещества. Они обычно являются определениями к существительным и стоят вместо артикля.

Is anybody absent today?

I have little time left.

Give me some tea, please.

УКАЗАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

DEMONSTRATIVE PRONOUNS

этот	this	тот	that
эти	these	те	those

`           Местоимение this – этот (these - эти) употребляются для обозначения предмета или лица, находящегося рядом с говорящим, а местоимения that – тот (those - те) – для указания на отдаленные предметы (лица).

Это ее институт, а это моя школа.

This is her institute and that is my school.

This is a student.	These are doctors.
Is this a student?	Are these doctors?
She is not a student.	Yes, they are.
	They are doctors.

EXERCISES

I. Read the model

Model: 1:  Let (him, us, her, them) do something.

Let me look through this book.

Let him examine this patient.

II. Put in the proper form of the pronoun

1.  Let ___ introduce Nick. (me, my, I)

2.  He is ___ fellow student. (our, his, my)

3.  We are friendly with ___ as we are greatly interested in the same subject. (her, we, him)

4.  The students of ___ group like to go in for sports. (yours, them, our)

5.  We are future doctors. ___ duty will be to treat people. (who, ourself, our)

6.  All of ___ attend classes in Biology (we, our, us)

7.  ___ of the students belong to ___ scientific circles. (any, some, no); (his, our, my)

8.  Help ___ if you want something to drink. (himself, your, me, yourself)

9.  Don’t hurry! We have ___ time before the train comes. (many, few, much)

III. Answer the questions

1.  What are you?

2.  Who is your friend?

3.  Who lives in Gomel?

4.  Some of the students are very serious, aren’t they?

5.  Who is friendly with all the students of your group?

6.  Whose address is this?

7.  Which of you knows English well?

8.  Whose health certificates are those?

9.  I have lost my pen, may I take yours?

10.  Who are these boys? Do you know them?

IV. Open the brackets

1.  (Наш) friend is a doctor. (Он) carries on research work in medicine. (Он) devotes all (его) free time to (ей).

2.  There are (много) sportsmen among (нас).

3.  All (наши) students take notes of the lectures in Anatomy.

4.  (Кто) of you studied French?

5.  (Они) know about it (сами).

6.  Do (вы) belong to (каком-нибудь) scientific circle?

7.  (Чей) friend is an economist?

8.  (Мы с другом) take an active part in the Institute social life.

9.  (Эта) pen is bad, take (другая) one if you want.

V. Translate from Russian into English

1.  Через шесть лет мы сдадим экзамены и станем врачами.

2.  Вы знаете этого врача? – Да, я знаю его и медсестру, с которой он работает.

3.  Его дядя работает в больнице, а она – в университете.

4.  Мы сами знаем, как пройти к мединституту.

5.  Кто этот мужчина? – Он брат нашего однокурсника.

6.  Кто эти девушки? – Они студентки Гомельского медицинского университета.

7.  Кто из вас интересуется анатомией? – Мы все интересуемся анатомией.

8.  У нас сегодня много работы.

9.  Она ничего не написала в ее контрольной работе.

VI. Make up your own stories, using pronouns

1.  My friend is a student.

2.  I have got a big family.

3.  Who do these things belong to?

-  Textbook - him, her, them, us, all of us.

-  Certificate of health – us, him, her, somebody.

-  Notes of the lectures – us, them, nobody.

VII. Put the following sentences into negative and interrogative forms

1.  There are some hospitals in our city.

2.  They have written something.

3.  She has given them some money.

4.  The students have taken some English book from their friends.

5.  He was reading something.

6.  Somebody lives in this palace.

7.  There is some ice in the glass.

8.  Everyone wants to see him.

9.  There was somebody in the street.

VIII. Put in “somewhere, anywhere, nowhere, everywhere”

1.  Yesterday I left my gloves ___ and now I can’t find them ___.

2.  You must go ___ next spring to have a good rest.

3.  Did you go ___ last Friday?

4.  Let’s go ___. It is very warm. I don’t want to stay at home in such fine weather.

5.  It is spring now. A lot of flowers are ___.

6.  I can’t find my keys. I always put them ___ and then look for them for hours.

7.  Did you go ___ yesterday? – No, I went ___.

IX. Translate from Russian into English

1.  Мы слышали эту новость повсюду.

2.  Она где-то недалеко отсюда.

3.  Кто-нибудь хочет заниматься спортом?

4.  Дайте мне, пожалуйста, что-нибудь почитать.

5.  Я никого не знаю в этом городе.

6.  Боб живет где-то в этом районе.

7.  Никто ничего не знает о конкурсных вступительных экзаменах.

8.  В городе много парков. Везде деревья и цветы.

9.  В доме есть кто-нибудь? – Да, там кто-то есть.

10.  Мой друг знал всех, кто присутствовал на конференции.

11.  Расскажите нам все о вашей научной работе.

DEMONSTRATIVE PRONOUNS

I. Translate the sentences

1.  This is a medical student.

2.  These are medical students.

3.  This is our first year curriculum.

4.  That is our laboratory.

5.  This is a scientific journal.

6.  This is my patient.

7.  These are my patients.

8.  That is a scientist.

9.  Those are scientists.

II. Put the sentences of Ex.1 into negative and interrogative form.

III. Make the sentences plural

1.  This is a good student.

2.  That is an old patient.

3.  This is a good man.

4.  This is a serious disease.

5.  That is a good laboratory.

IV. Make the sentences singular

1.  Those are pretty woman.

2.  These are interesting stories.

3.  Those are children.

4.  Those are his analyses.

5.  These are my notes.

V. Answer the questions

1.  Is this our Institute?

2.  Are these our students?

3.  Is that man a scientist?

4.  Are those women doctors?

5.  Are these easy lessons?

6.  Are those new textbooks?

VI. Translate the sentences into English

1.  Это студент.

2.  То – больной.

3.  Это студенты.

4.  То врачи.

5.  Тот мужчина – врач.

6.  Те мужчины врачи? – Да.

7.  Это интересные дни.

8.  Эти женщины медсестры или врачи?

9.  Та информация интересная.

10.  Тот рассказ интересный? – Нет.

11.  Те очки твои или мои?

12.  Они хорошо изучили все эти карточки пациентов.

13.  Те анализы не очень хорошие, надо сделать еще одно обследование.

14.  Ты ищешь эти таблетки?

15.  Эта научная работа абсолютно отличается от предыдущей.

Производные местоимений “some, any, no”

и прилагательного “every”

	some какой-то	any какой-нибудь	no никакой, ни один	every каждый
body человек	somebody кто-то	anybody кто-нибудь	nobody никто	everybody каждый, все
thing предмет	something что-то	anything что-нибудь	nothing ничего	everything все
one некто	someone кто-то, один	anyone кто-нибудь	no one, none никто, ни один	everyone каждый
where где, куда	somewhere где-то, куда-то	anywhere где-нибудь куда-нибудь	nowhere нигде, никуда	everywhere везде, повсюду
how как	somehow как-то	anyhow как-нибудь	nohow никак

СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

DEGRESS OF COMPARISON

В английском языке различают три степени сравнения прилагательных:

• положительная (умный)
• сравнительная (умнее, чем)
• превосходная (самый умный)

Все прилагательные английского языка делятся на две категории:

• односложные, состоящие из одного или двух слогов, оканчивающихся на –y. (sad; long; happy)
• многосложные, состоящие из более двух слогов (beautiful; interesting)

	Сравнительная степень	Превосходная степень
Односложные прилагательные	прилаг. + er sad-sadder; long - longer	the + прилаг. + est sad - the saddest; long - the longest
Многосложные прилагательные	more + прилаг. beautiful – more beautiful	the most + прилаг. interesting – the most interesting

Некоторые прилагательные образуют степени сравнения не по правилу:

Положит.	Сравнит.	Превосходная	Перевод
good bad far far late late old old much / many little / few	better worse farther further later latter older elder more less	the best the worst the farthest the furthest the latest the last the oldest the eldest the most the least	хороший плохой далёкий (о расстоянии) дальний (о времени) поздний (о времени) поздний (о порядке следов.) старый (о возрасте) старый (о старшинстве) много мало

Например:

London is five miles farther. There is no further information. This is my elder brother. Jack is older than Nick. I bought the latest journal. This is the last book in the box.

1.  Лондон – пятью милями дальше. 2.  Дальнейшей информации нет. 3.  Это мой старший брат. 4.  Джек старше, чем Ник. 5.  Я купил самый последний (свежий) журнал. 6.  Это последняя книга в коробке.

Для сравнительной степени используется связка than – чем.

EXERCISES

I. Translate into Russian

1.  In winter the days are shorter than in summer.

2.  February is the shortest month of the year.

3.  Anatomy is more difficult than Biology.

4.  What is the most interesting subject in the first year.

5.  This question is less important.

6.  To do this now is the least pleasant.

II. Use the comparative degree of the adjectives

Model: Sue’s car isn’t very big. She wants a (big) bigger one.

1.  This house isn’t very modern. I prefer ___ houses.

2.  You’re not very tall. Your brother is ___.

3.  Bill doesn’t work very fast. I work ___.

4.  My chair isn’t very comfortable. Yours is ___.

5.  Jill’s idea wasn’t very good. My idea was ___.

6.  These flowers aren’t very nice. The blue ones are ___.

7.  My case isn’t very heavy. Your case is ___.

8.  I’m not very interested in art. I’m ___ in history.

9.  It isn’t very warm today. It was ___ yesterday.

10.  Britain isn’t very big. France is ___.

11.  London isn’t very beautiful. Paris is ___.

III. Use the superlative degree of the adjectives

1.  This building is very old. It’s (old) the oldest building in the town.

2.  It was a very happy day. It was ___ of my life.

3.  It’s a very good film. It’s ___ I’ve ever seen.

4.  She is a very popular singer. She is ___ in the country.

5.  It was a very bad mistake. It was ___ I’ve ever made.

6.  It’s a very pretty village. It’s ___ I’ve ever seen.

7.  It was a very cold day. It was ___ of the year.

8.  He is a very interesting person. He’s ___ I’ve ever met.

IV. Open the brackets using the necessary degree of the adjectives

1.  The days in summer are (long) than those in winter.

2.  It was (cold) day of the year.

3.  Everest is (high) mountain pick in the world.

4.  The Severn is (long) river in Great Britain.

5.  This flat is (comfortable) than our old one.

6.  His lectures in Histology are (interesting) this year than the previous one.

7.  I want the coffee (hot).

8.  This experiment is (simple).

9.  This disease is (serious) than that one.

10.  His knowledge in Chemistry is (deep) than mine.

11.  Our scientific circle is (large) in the city.

12.   It was (good) meal I’ve ever had.

13.   It is (cold) today than it was yesterday.

14.   She looked (happy) today than she did yesterday.

15.  I know that Sozh is (short) than Dneper.

16.  What was (hot) day of this summer?

17.  My friend was (fashionable) than I was.

V. Compare the objects

Example: January, March, May.

January is the coldest month. March is colder than May, but warmer than January. May is the warmest month of the three ones.

1.  France, the USA, Great Britain (large, small)

2.  Anatomy, Histology, Biochemistry (difficult, easy).

3.  The Black Sea, the Caspian Sea, the Pacific Ocean (deep)

4.  Moscow, Kiev, Minsk (beautiful)

5.  Kiev, St. Petersburg, Gomel (ancient)

VI. Agree or disagree.

1.  There are a lot of subjects in the fist year curriculum. English is the most difficult one.

2.  When summer comes the weather gets warmer, the days grow longer.

3.  When autumn comes it gets colder but it never rains.

4.  On the 22^nd of December we have the shortest day.

5.  In spring birds fly to warmer countries because it becomes colder