Особливості захисту дітей, обов’язки дорослого населення по його організації

НЕ- 49 “Особливості захисту дітей, обов’язки дорослого населення по його організації”

• НАВЧАЛЬНА МЕТА :
• ВИВЧИТИ ОБОВЯЗКИ ДОРОСЛОГО НАСЕЛЕННЯ
• ЩОДО ЗАХИСТУ ДІТЕЙ В УМОВАХ
• НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЙ

Навчальні питання

1. Особливості поведінки дітей під час виникнення надзвичайних ситуацій 2. Обов’язки дорослого населення по захисту дітей в умовах загрози та НС. 3. Особливості захисту у побуті та в навчальних закладах

• Л
• Список джерел
• 1. Кодекс ЦЗ України від 02.10. 2012 №5403-VI, Гл. 2,ст.8; Гл.4, ст.21, п.2; Гл.10,ст. 39,41
• 2. Постанова КМУ від 26 червня 2013 р. № 444 «Порядок здійснення навчання населення діям у надзвичайних ситуаціях», ст.6,8
• 3.Наказ мон україни від 19.05.2006р. № 385 положення про правові і організаційні основи дій структурних підрозділів галузі у разі загрози або виникнення терористичного акту;
• 3. Розпорядження :
• - Миколаївської ОДА від 22.04 2003 р. № 84 Про визначення безпечних районів (пунктів ) для евакуації (відселення) населення об'єктів області у разі загрози або виникнення надзвичайних ситуацій техногенного та природного характеру
• - Миколаївської ОДА від 06.11.2013 № 324 - р "Про організацію функціонального навчання осіб керівного складу та фахівців, діяльність яких пов’язана з організацією і здійсненням заходів з питань цивільного захисту в мережі підрозділів навчально-методичного центру цивільного захисту та безпеки життєдіяльності Миколаївської області 2014 року
• Інші джерела:
• - Курс лекцій з тематики підготовки особового складу невоєнізованих формувань ЦО, робітників та службовців, працівників сільського господарства на об’єктах економіки та непрацюючого населення
• - Психологія проведення бесіди з дітьми в загрозливих ситуаціях -// Надзвичайна ситуація , 2007, №06, с.58
• - Послідовність у вихованні – запорука безпеки підростаючого покоління -// Надзвичайна ситуація , 2008 ,№10, с.48
• - Приоритетне право на захист - //Надзвичайна ситуація , 2012 №6,с.55

Кожна дитина має невід'ємне право на життя ; діти мають право на особливу турботу і допомогу; Держава забезпечує в максимально можливій мірі виживання і здоровий розвиток дитини (“Конвенція ООН з прав дитини” від 20.11 1989 )

1 питання Особливості поведінки дітей під час виникнення надзвичайних ситуацій Вік 0-2 роки

Немовлята ще неможуть говорити і виявляти почуття. Вони можуть реєструвати в пам'яті і запам'ятовувати Враження цього напруженого періоду Типова поведінка : вони стають занадто збудливими, частіше плачуть і потребують любові та ласки

Вік 3-5років

Діти цієї вікової групи почувають себе безпорадними і відчувають відсутність безпеки . Не розвинута здатність до логічного мислення і виявлення можливості впоратися з ситуацією. Типові види поведінки : нетримання сечі, страх темряви, страшні сни, заїкання , замішання , страх залишитися наодинці і бажання спати в батьківському ліжку. У цьому віці діти найбільш чутливі до батьківській реакції.

Вік 6-11років

У дітей цього віку проявляються страхи і тривоги. Типова поведінка: усунення від дійсності, нетримання сечі, дратівливість, залежність, агресивність, страх темряви, відмова спати одному, відмова від дій, що вимагають виходу на вулицю або зустрічей з друзями, головні болі так далі. , що вимагають виходу на вулицю або зустрічей з друзями, головні болі так далі.

Вік 12-14 років

У цьому віці діти звертають особливо Пильно увагу на реакцію своїх друзів. Дитина повинна знати, що такі ж страхи охоплюють і його друзів. У цьому віці слід звертати увагу на зменшення стресу, тривоги і відчуття провини. Типова поведінка: порушення сну, відсутність апетиту, неслухняність, складнощі з виконання щоденних обов’язків, тілесні болі, небажання бути з друзями, труднощі в концентрації уваги.

Вік 15-18 років

Умови НС можуть викликати страх Реакція зазвичай аналогічна дорослої людини і підліток може стати надзвичайно ефективним чинником в його умінні справлятися з НС і зіткнення з авторитарними особами, Типова поведінка : різки коливання в настрої, головні болі, труднощі в концентрації уваги, байдужість, попадання в ризикові ситуації, агресивність, зниження успіхів у навчанні.

2 питання Обов’язки дорослого населення по захисту дітей в умовах загрози та НС

• Обов’язки:
• знати як правильно діяти в умовах
• загрози та виникнення будь-якої НС ,
• побутової нестандартної ситуації;
• уміти будувати найпростіші укриття, щоб
• укрити в них дітей у випадку
• відсутності інших, більш надійних
• захисних споруд;
• 3. знати правила розміщення і поводження
• дітей у захисних спорудах і укриттях,
• якщо їх немає – в підвальних приміщеннях;
• 4. знати особливості захисту дітей при НС
• та діях по сигналах оповіщення ЦЗ
• й в осередках ураження (зонах зараження);
• 5.підготувати дітей до евакуації з небезпечного
• приміщення ( території) в безпечне;
• 6.уміло надівати на дітей ЗІЗ і виготовлення
• для них найпростіших засобів захисту;

• Дорослі при дітях, в період виникнення НС, повинні проявляти спокій, стриманість, не вести розмови, які можуть викликати у них страх, а проявляти умілі та спокійні, без страху і паніки дії, що самим позитивним образом будуть впливати на дітей. Знайомо, що рядом з сміливою людиною почуває себе дитина твердо і спокійно.

• 3питання Особливості захисту у побуті та в навчальних закладах
• надзвичайна ситуація - обстановка на окремій території чи суб'єкті господарювання на ній або водному об'єкті, яка характеризується порушенням нормальних умов життєдіяльності населення, спричинена катастрофою, аварією, пожежею, стихійним лихом, епідемією, епізоотією, епіфітотією, застосуванням засобів ураження або іншою небезпечною подією, що призвела (може призвести) до виникнення загрози життю або здоров'ю населення, великої кількості загиблих і постраждалих, завдання значних матеріальних збитків, а також до неможливості проживання населення на такій території чи об'єкті, провадження на ній господарської діяльності
• небезпечна подія - подія, у тому числі катастрофа, аварія, пожежа, стихійне лихо, епідемія, епізоотія, епіфітотія, яка за своїми наслідками становить загрозу життю або здоров'ю населення чи призводить до завдання матеріальних збитків

ДІЇ ПРИ СТИХІЙНИХ ЛИХАХ 1.Почувши по радіо повідомлення штормового попередження дітей з будинків, навчальних закладів, дитячих дошкільних установ не випускайте. 2. Забороніть дітям підходити до вікон . Краще стати в простінок або відвести дітей у коридор. Для захисту можна використовувати міцні меблі - письмовий стіл, шафу, парту. 3. Не дозволяйте виходити на вулицю відразу після ослаблення вітру(через кілька хвилин порив може повторитися). 4. Якщо під час бури, урагану ви виявилися на вулиці, швидше лягаєте на дно канави, котловану, пришляхового кювету, у будь-яке інше поглиблення, міцно пригорніть до себе дитину. Його голову прикрийте сумкою, портфелем, ранцем, будь-яким іншим предметом. Тримаєтеся подалі від будинків, білбордів, дорожніх знаків 5. Не дозволяйте дитині братися або наступати на обірвані проводи, вони можуть бути під струмом. 6. Якщо знаєте заздалегідь, що буде ураган, сніжні замети, треба подбати про аварійні джерела висвітлення, створити запаси води й продуктів на 2-3 доби. Подумайте, що в таких умовах може знадобитися дітям з харчування й одягу 7 . Радіоприймачі тримайте постійно включеними, тому що по них будуть