Мiнiстерство освiти і науки, молоді та спорту України
ХАрківський автомобільно-дорожній технікум
|
затверджую Заступник директора з навчальної роботи _______________________________ «__» ___________ 20___р. |
Методична розробка
відкритого уроку
з дисципліни
«Фізика»
Тема: «Електростатика»
Спеціальність 5.06010109
Група 12-Д
Викладач: В.Л.
|
узгоджено Голова предметно-циклової комісії _______________________________ «__» ___________ 20___р. |
м.Харків, 2011р.
Тема: Електростатика
Вид заняття: Проблемна лекція (урок засвоєння нових знань)
Мета уроку:
Навчальна:
Основною задачею цього розділу є вивчення взаємодії заряджених частинок через різні види полів, в кінцевому підсумку вони зводяться до найбільш поширеної в природі електромагнітної взаємодії. При вивченні теми «Електростатика» студенти повинні засвоїти закон збереження електричних зарядів і вміти застосовувати його для рішення задач з електростатики.
Дидактична:
Познайомити студентів з сучасною точкою зору на поняття електричного заряду, величини заряду і взаємодії зарядів. Роз’яснення фізичного змісту закону збереження електричного заряду і закону Кулона, пояснення електризації тіл на основі електронної теорії.
Виховна:
Розширити уяву студентів про властивості і форми існування матерії. Показати, що електричне поле – особливий вид матерії, завдяки якому здійснюється електромагнітна взаємодія заряджених тіл. Ознайомити учнів з історією розвитку електродинаміки, електростатики і досягненнями вчених.
Основнi знання i вмiння:
- Знати закон збереження електричного заряду і закон Кулону, вміти застосовувати їх при поясненні електричних явищ і при рішенні задач.
- Вміти застосовувати електронну теорію будови речовини для пояснення електростатичних явищ.
План лекції.
1. Дати поняття електромагнітного поля і електричного заряду.
2. Що вивчає електродинаміка і електростатика?
3. Демонстрація експериментів (дослідів) по електризації тіл шляхом зіткнення. Два види електричних зарядів та їх взаємодія.
4. Елементарний електричний заряд – заряд електрона.
Дискретність зарядів. Суть класичної електронної теорії.
5. Закон збереження електричного заряду.
6. Ядерна модель будови атома. Пояснення електризації тіл на основі електронної теорії будови речовини.
7. Сила взаємодії електричних зарядів Закон Кулона.
8. Діелектрична проникність середовища. Електрична стала.
9. Розв’язання задач.
10. Домашнє завдання §
Розрахунок часу.
1. Органiзацiйний момент 2 хв.
2. Актуалізація опорних знань 5 хв.
3. Проблемна лекцiя:
Вивчення нової теми:
Частина 1 а) Дати визначення електризації 5 хв.
б) Проблема: яка ж природа електризації? 8 хв.
в) Суть класичної електронної теорії. 10 хв.
г) Демонстрація дослідів. 6 хв.
д) Розв’язання задач. 9 хв.
частина 2 а) Електричний заряд і його дискретність 5 хв.
б) Закон Кулона 7 хв.
в) Розв’язання задач 10 хв.
4. Демонстрацiя відеоматеріалів 13 хв.
5. Закрiплення нового матерiалу 7 хв.
(Вiдповiдi на запитання, пiдведення підсумків).
6. Домашнє завдання 1 хв.
7. Заключне слово викладача 2 хв.
Обладнання:
- Ебонітова паличка.
- Скляна паличка.
- Шмат шерстяної тканини та папір-калька.
- Електрофорна машина.
- Електроскопи.
- Електричні «султани».
- Розрядник на ізолюючій рукоятці.
- Кусень органічного скла.
- Резинові кульки.
- Графіт.
- Демонстрація відеозапису дослідів з електризації.
Демонстрації:
- Електризація дотиком ебонітової і скляної паличок;
- Зарядка електроскопа;
- Електризація через вплив, взаємодія електричних зарядів;
- Притягання та відштовхування паперових стрічок, електричних «султанів», заряджених від електрофорної машини.
Мотивація пізнавальної діяльності учнів.
- Знання властивостей електромагнітного поля, електричної взаємодії та електронної теорії необхідної для наукового пояснення багатьох явищ природи і для практичного застосування в житті людини. Кожен студент повинен добре знати основні закони і поняття електродинаміки і правильно застосовувати їх для пояснення фізичних явищ і в роботі за фахом.
Уважаемый посетитель!
Чтобы распечатать файл, скачайте его (в формате Word).
Ссылка на скачивание - внизу страницы.
