Понимание психологии как науки о закономерностях и механизмах развития психики. Принцип единства сознания и деятельности

Установите соответствие понятий с их основными признаками (формы обучения): а)   массовые формы

Ь)   групповые формы с) индивидуальные формы

1)   семинар

2)   утренник

3)   репетиторство

10. Наиболее ранняя форма организации процесса передачи знаний:

а)   индивидуальное обучение и воспитание

Ь)   классно-урочный вид с)   лекционно-семинарский вид

11. Дайте характеристику дошкольного, профессионально-технического и высшего образования и приведите по 3 примера учреждений образования.

Определите по описанию свойство образования:

12. Широкое многообразие учебных заведений, образовательных программ и органов управления

13. Создание в образовательной системе условий выбора и предоставление каждому человеку шанса к успеху, стимулирование учащихся к самостоятельному выбору и принятию ответственного решения, обеспечение развития альтернативного и самостоятельного мышления

14. Процесс постоянного образования (самообразования) человека в течение всей жизни в связи с быстро меняющимися условиями жизни в современном обществе

a)  гуманизация

b)  гуманитаризация

c)  дифференциация

d)  диверсификация

e)  стандартизация

f)   многовариативность

g)  многоуровневость

h) фундаментализация

i)  информатизация

j)  индивидуализация

к) непрерывность

1. Дайте определение «образования»

2. Образование как научно организованное обучение, воспитание и самообразование, как совместная деятельность субъектов для достижения поставленных целей на основе оптимальных технологий представляют:

a)     ценность

b)     система

c)      процесс

d)     результат

3. Моделями образования, соответствующими основным функциям образования, являются:

a)  технократическая

b)  традиционная

c)  педоцентристская

d)  гуманистическая

4. Образование связано с:

a)   сохранением и восстановлением экологии человека, его телесного и душевного здоровья

b)  развитием, обучением и воспитанием личности только в интересах государства

c)   формированием личной свободы, индивидуальности, духовности, нравственности

d)  формированием интеллектуальною, нравственного и ресурсного потенциала общества и государства

5. Исключите лишний признак. Мировыми тенденциями развития системы образования являются:

a)  расширение   возможностей    для получения образования детьми с отклонениями в развитии

b)  расширение межгосударственного сотрудничества в области образования

c)  финансирование   учреждений образования и науки по остаточному принципу

d)  переход к инновационным образовательным технологиям.

6. Определите вид образовательных технологий Система деятельности по отработке определенных алгоритмов учебно-познавательных действий и способов решения типовых задач в ходе обучения (тесты, практические упражнения):

a)       структурно-логические

b)       игровые

c)       диалоговые

d)       тренинговые

7. Гос. политика в сфере образования основывается на следующих принципах:

a)   экономической направленности образования

b)   обязательности  общего    базового образования

c)   приоритета общечел-х ценностей,  прав человека,  гуманистического характера образования

d)  доступности дошкольного, профессионально-технического  и  на  конкурсной основе среднего специального и высшего образования

8. Вставьте пропущенное слово.

Передача и усвоение системы научных знаний, умений, навыков и возможности применения их на практике является   _______________   функцией

образования:

a)     образовательная функция

b)     воспитательная функция

c)     развивающая функция

9. Установите соответствие (формы обучения):

a)    массовые формы

b)    групповые формы

c)    индивидуальные формы

1)    консультация

2)    урок

3)    конкурс

10. Вид обучения, хар-ся наличием постоянного места, определенной продолжительностью учебных занятий; объединение в группы учеников одного возраста; постоянный состав учебных групп; стабильное расписание занятий:

a) индивидуальное обучение и воспитание

b)  классно-урочный вид

c)  лекционно-семинарский вид

11. Дайте характеристику начального, среднего специального образования и системы повышения квалификации, приведите по 3 примера учреждений образования.

Определите по описанию свойство образования:

12. Ориентация образовательных учреждений на достижение учащихся при учете, удовлетворении и развитии их интересов, склонностей и способностей

13. Организация многоэтапного образовательного процесса, обеспечивающего возможность достижения на каждом этапе того уровня образованности, который соответствует возможностям и интересам человека

14. Учет и развитие индивидуальных особенностей учащихся в процессе обучения и воспитания

a)  гуманизация b)  гуманитаризация c)  дифференциация

d)  диверсификация e)  стандартизация

f)   многовариативность

g)  многоуровневость h) фундаментализация

i)  информатизация j)   индивидуализация к) непрерывность

1.   Дайте   определение   «специальное образование»

 2. Образование как уровень физич., психич., интеллектуального, нравственного развития личности, достижение и подтверждение ею определенного ценза, удостоверяемого соответствующим документом понимается как:

a)     ценность b)     система

c)     процесс d)     результат

4. Образование связано с:

a)  сохранением, передачей, воспроизводством и развитием культуры

b)  формированием личной свободы, индивидуальности, духовности, нравственности

c)   развитием, обучением и воспитанием личности в интересах только