Das öffentliche Interesse schwachen Ergebnisse in PISA 2003, führte zu dem, was die Schlagzeilen schaffen, den Fragen der Medien, wie Überfüllung der Klassen (durchschnittliche Klassengröße beträgt 27 Schüler), das Alter der Lehrer (Durchschnittsalter 50 Jahre), der Mangel an Mittel aus dem Staatshaushalt. Nach dem gleichen Durchschnitt der OECD-Länder für die Bildung ausgegeben wird, 12,7 Prozent des Haushalts, und in Deutschland sind in dieser Zahl nicht mehr als 9,7 Prozent. Wenn der Durchschnitt der OECD von 1995 bis 2001, steigende Kosten der Hochschulbildung in absoluten Zahlen belief sich auf 30, während der Durchschnitt - 21 Prozent, in Deutschland - jeweils nur 7 und 6 Prozent. Der Anteil der Ausgaben für die private und die öffentliche Bildung in Deutschland beträgt 5,3 Prozent des BIP in den OECD-Raum insgesamt - 5,6 Prozent. Zum Vergleich: Wir haben diese Ausgabe ist noch geringer - nur 3,5%.
Relevanz für die Probleme der Sekundarstufe II, gebar nationalen Erhebungen zur Qualitätsbewertung von Schulen, von denen die Initiative ein wichtiger Wettbewerb für die besten Schulen Hilfsorganisationen geworden Hurt (Hertie-Stiftung Verhalten) und Bosch (Robert Bosch Stiftung), sowie Arbeiten Zeitschrift Capital.
Aufgrund der Tatsache, dass in den Wettbewerb, gesponsert Fonds, nur an öffentlichen Schulen, gehen Sie zu einem Ausländer, der groß genug Problem, es ist nicht sehr relevant für unsere Leser. Deshalb berühren sie nur in allgemeiner Form.
Die Teilnahme am Wettbewerb "Best High Schools in Deutschland" wurde von 174 Schulen aus verschiedenen Bundesländern teil. Von diesen wurden 23 Gewinner. Auswahl der Schulen wurde auf dem Prinzip organisiert: die Verbindung von Realismus und Pragmatismus mit dem neuen, hellen Ideen und das Engagement der Verwaltung, Lehrer und Schüler bei ihrer Umsetzung.
Als Ergebnis des Wettbewerbs und ersten Platz von 15.000 Euro wurde Augsburg Folk School of Firdriha-Ebert-Stiftung (Friedrich-Ebert-Volksschule). Den zweiten Platz und gewann 10.000 Euro Schule Filder (Filderschule) mit Sitz in Stuttgart. 5000 Euro für das dritte Platz ging an die Grundschule, Lena-West (Hauptschule Löhne-West), dass in der Gemeinde Lena, Nordrhein-Westfalen.
Capital Research Journal von großem Interesse, da es sowohl private und öffentliche beteiligten Schulen statt. Um den Top Ten der weiterführenden Schulen zu ermitteln, hatten die Veranstalter eine enorme Menge an Arbeit, die durch Telefon oder E-Mail an die Vertreter der 3480 Schulen, Gemein-und Waldorf-Schulen, verteilt in ganz Deutschland. Von diesen sind 575 Schulen vereinbart, die Fragen der Forscher beantworten. Cluster wurde in vier Hauptkategorien: individuelle Betreuung der Studenten (Größe der Klasse, usw.), Einrichtungen Einrichtungen aufgeteilt (Verfügbarkeit von Computern, den technischen Zustand der Klassenräume, etc.), eine Vielzahl von pädagogischen Fächer und Kurse (Forschung, Arbeitsgruppen usw.), sowie die Beziehung zwischen allen Beteiligten des Bildungsprozesses (das Konzept der Schule, Anmeldung im Internat, etc.).
Zehn besten Schulen in Deutschland laut der Zeitschrift Capital waren: Ahern Gymnasium (Gymnasium Achern), Sporthalle ihnen Käthe Kollvits (Käthe-Kollwitz-Gymnasium), integrierte Schulen Bonne Boyel (Gesamtschule Bonn-Beuel), CB Aloysius College (Aloisiuskolleg), Schule Odenwald (Odenwaldschule), das Gymnasium von Gunther Stehr (Günter-Stöhr-Gymnasium), der Kombinierten Mühlenberge Schule (Gesamtschule Mühlenberg), Sporthalle Falshtayn (Fallstein-Gymnasium), die Turnhalle der Martin-Luther (Martin-Luther-Gymnasium), das Gymnasium Schloss Hagerhof (Gymnasium Schloss Hagerhof).
In diesem Artikel werden wir versuchen, ein Porträt von fünf dieser Schulen geben.
Campus Ahern, dessen Name eine Turnhalle, die den ersten Platz in der Bewertung gewonnen hat, ist in Baden-Württemberg, nahe dem berühmten Kurort Baden-Baden. Dies ist eine historische Stadt mit einer Bevölkerung von knapp 25.000 Menschen. Die Schule wurde eröffnet, um dem Stadtrat im September 1877 Adresse. Jetzt hat er mehr als 1200 Kinder. In der Schule tritt das Kind in der fünften Klasse am Ende der Grundschule. Die Auswahl der Schwerpunkt der Kinder über die Prüfung in Mathematik und Englisch. Studium der ersten und zweiten Fremdsprachen (Englisch und Französisch), beginnt mit 5 und 7 Klassen. Von 5 bis 8 Klassen eingehende Studie geisteswissenschaftlichen Fächern. Von der Jahrgangsstufe 9 beginnt die Spezialisierung und Studenten dozhny eine Auswahl treffen zwischen den Blöcken in den naturwissenschaftlichen Fächern, Sprachen und Kunst.
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