Система знаний о закономерностях исторического развития в целом, телевидения и радиовещания в частности

Страницы работы

6 страниц (Word-файл)

Фрагмент текста работы

ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

дисциплины

История телевидения и радиовещания

специальность       021400-журналистика

факультет         журналистики

кафедра        телевидения, радиовещания и технических средств

курс  II (ОЗО), семестр   4

лекции  20 (час.)

практические занятия  —

семинарские занятия   —

лабораторные работы   —

всего часов  20

самостоятельная работа  (час.)

реферативные работы не предусмотрены

контрольные работы не предусмотрены

экзамен   экзамен

зачет  —

Рабочая программа составлена на основании    Типовая программа отсутствует.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры телевидения, радиовещания и технических средств журналистики « 1 » ноября 2003г.

Заведующий кафедрой                                          / /

Составитель(ли)     , к. и. н.


Пояснительная записка

Программа курса «История телевидения и радиовещания» составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Цель курса — дать ясное и четкое представление его слушателям об истории развития отечественного радиовещания и телевидения, ибо без этого нельзя понять настоящее и представить будущее.

Преподавание этого курса связано с другими курсами государственного образовательного стандарта: «Основы журналистики: радио и телевидение», «Отечественная история».

По завершению обучения по дисциплине студент должен:

—  овладеть системой знаний о закономерностях исторического развития в целом, телевидения и радиовещания в частности;

—  иметь представление об этапах развития радио и телевидения в России;

—  знать основные тенденции, характерные для того или иного исторического периода, имена людей, создавших историю радио и телевидения;

—  уметь анализировать современные радиовещание и телевидение.

I. Содержание дисциплины

1. Радио: предыстория и начало. (4 часа).

А. С. Попов и его последователи.

Нижегородская лаборатория и ее значение. Социально-технические предпосылки рождения радио. Радиогазеты — основная форма вещания 20-х годов.

Художественное радиовещание: рождение и становление

«Радиомузыка», «Радиопонедельник».

Закон о свободе микрофона, его значение. Формы работы, репродуктивность. Театр у микрофона, первые опыты. Зарождение детского вещания.

2. 30-40-е годы в развитии радиовещания. (4 часа).

Дискуссии и споры. Организационные меры по развитию радиовещания в стране.

Формы работы, жанры. Влияние культа на деятельность радио. Темы эфира. Имена первых репортеров, очеркистов.

Радио в годы великой отечественной войны.

Его организационная и мобилизующая роль. Перестройка вещания. Ленинградское радио — особая страница в истории радиовещания.

3. Телевидение: 30-70-годы. От дилетантизма к профессионализму. (4 часа).

Телевидение 30-х годов.

Опыты, эксперименты, механическое ТВ. Переход к электронному. Творческие поиски на экране. Экспериментальный период.

50-е годы или Шаболовка, 53.

Возобновление работы телевидения в послевоенный период. Переход телевидения от экспериментального к массовому. 50-е годы — детство, отрочество отечественного ТВ. Тенденции, характерные для данного этапа развития. Имена тех, кто начинал.

Телеэкран 60-х годов.

Телеинформация. Рождение телепублицистики. Утверждение человека на экране 60-х годов. Личность ведущего. Рождение новых форм на телевидении.

Профессионализм телевидения 70-х годов.

Основные тенденции. Международная информация на экране: место и значение.

Популярные передачи, передачи-долгожители. Игровой и документальный телефильм.

4. Перестройка и телевидение. (4 час).

Вторая половина 80-х годов — «говорящие головы». Черты демократизации экрана. Ленинградское ТВ (Санкт-Петербургское): «Пятое колесо», «Общественное мнение», «Музыкальный ринг», «600 секунд».

Останкино: «До и после полуночи», «Взгляд», «Двенадцатый этаж».

Передачи — вестники перестроечного периода.

5. Радиовещание и телевидение 90-х годов: плюсы и минусы.

(4 час).

Коммерциализация. Многообразие каналов вещания (количественное и качественное). Время — деньги. Место рекламы в эфире. Воздействие ИЭЗ (информационно-эмоционального заряда). Борьба за слушателя и зрителя.

II. Самостоятельная работа

  1.  Изучение литературы по истории радиовещания и телевидения.

  2.  Работа с периодической печатью по теме.

  3.  Просмотр телепередач (цель — анализ).

  4.  Прослушивание радиопередач (цель — анализ).

III. вопросы к экзамену

  1.  Социальные и технические предпосылки рождения радио.

  2.  Ток-шоу «Я сама»: анализ передачи.

  3.  Художественное радиовещание 20-х годов. Закон о свободе микрофона.

  4.  КВН: вчера и сегодня.

  5.  ТВ 30-х годов: творческие поиски.

  6.  Международная информация на экране 70-х годов.

  7.  А. С. Попов, его изобретение.

  8.  Нижегородская лаборатория. Место в истории развития радиотехники.

  9.  ТВ 90-х годов: основные черты.

10.  Портрет ТВ 70-х годов.

11.  Популярные литературно-музыкальные и детские передачи на радио 60-х годов: их характеристика.

12.  Телевидение России: характеристика канала.

13.  Радио 30-х годов: формы работы, жанры.

14.  Ваша любимая теле- радиопередача сегодня? Ее характеристика.

15.  Б. Ляшенко и его книга «Радио без тайн».

16.  Дискуссии и теории по развитию радио в 30-е годы.

17.  Телеинформация на экране: путь от «Последних известий» до «Вестей» и современного «Времени».

18.  Радиовещание в годы Великой Отечественной войны.

19.  Телевидение 50-х. «Шаболовка-53» — источник по изучению ТВ этого периода.

20.  Ленинградское телевидение второй половины 80-х годов.

21.  В. Ружников «Так начиналось…» — источник по изучению радиовещания

Похожие материалы

Информация о работе

Тип:
Программы для учёбы
Размер файла:
53 Kb
Скачали:
0