Актуальные вопросы теории государства и права. Цели изучения дисциплины, тематический план

Перечень расчетно-графических, контрольных или домашних работ

Тематика контрольных работ представлена в методических указаниях по выполнению контрольных работ по правоведению для студентов факультета заочного и дополнительного образования.  – Иваново, 2005 г.

Номер темы контрольной работы соответствует последней цифре номера зачетной книжки студента. 

6. Перечень тем и их разделов, выносимых на самостоятельную

проработку

7. Рекомендуемый перечень курсовых проектов (работ)

РУП  не предусмотрено

8. Перечень основной литературы

1. Богуславский М.М. Международное частное право: учебник. – М., 2005.

2.Мктузов, Н.И., Малько, А.В. Теория государства и права:  учебник. – М.: Юрист, 2002.

3..Международное право: учебник. – М.,  2006.

4.Правоведение: учебник для неюридических вузов/под ред. О.Е.Кутафина. – М.: Юрист, 2005.

5. Черниловский З.М. Всеобщая история государства и права. – М., 1996.

Источники права

1. Всеобщая декларация прав человека (1848).

2.Конституция Российской Федерации. – М., 2006.

3. Сборник  кодексов Российской Федерации. – М., 2006.

4. Бюллетень международных договоров. Офиц. Издан. Администрации Прези-дента РФ.

5. Международные акты о правах человека. Сб. документов. – М., 1999.

9. Перечень дополнительной литературы

1. Аннерс Э. История европейского права. (пер. со шведского). – М., 1996.

2. Антокольская М.В. Семейное право: учебние. – М., 2000.

3.Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Кн.1:Общие положения.-М., 2000.

4.Брагинский М.И., Витрянский В.В. Договорное право. Кн.2: Договоры о передаче имущества. – М., 2000.

5. Давид Р., Жоффре-Спинози К. Основные правовые системы современности. – М., 1996.

6.Корнеева И.Л.Семейное право: практикум. – М., 2000.

7. Международная защита прав человека. Вводный курс: учебное пособие. – М., 2000.

8. Права человека. Истории, теория, практика: учебное пособие. _ М., 1995.

9. Права человека. Сборник международных документов. – М., 1998.

10.Решетников Ф.М. Правовые системы стран мира. Справочник. – М., 1993.

11.Саидоы А.Х.Сравнительное право и юридическая география. – М., 1993.

12.Сюкиянен Л.Р. Мусульманское право. – М., 1996.

13.Топорин Б.Н. Европейское право: учебник. – М., 2001.

14.Фридмэн Л. Введение в американское право. – М., 1992.

15. Цвайгерт К., Кетц Х. Введение в сравнительное правоведение в сфере частного права: в 2-х томах. – М., 1998.

16. Черниловский З.М. Хрестоматия по всеобщей истории государства и права. – М., 1994.

_______________

* Примечание: по каждой отрасли права можно использовать учебники различных авторов.

10. Рекомендации по использованию информационных технологий

Информационные технологии при изучении курса Правоведение можно использовать  при подготовке к практическим занятиям и самостоятельной работе. Студентам рекомендуется использовать справочно-информационные системы типа «Консультант Плюс», «Гарант», «Референт» и т.п., которые содержат обширный перечень нормативных правовых актов Российской Федерации, международных договоров и конвенций по различным отраслям права, позволяющие отслеживать текущие изменения в законодательстве России, а также работать с электронными версиями учебников и монографий, литературными новинками в Интернете.

В качестве материальной базы рекомендуется использовать компьютер-ный класс факультета экономики и управления, центр новых информационных технологий ИГТА и личные компьютеры студентов. 

        Приложение 1

Методические рекомендации преподавателю

Особое внимание преподавателю следует обратить на освоение студента-ми теории права, которая содержит своего рода юридический алфавит позво-ляющий прочесть юридический текст и проникнуть в тайны юридической материи.

На практических занятиях преподавателю необходимо с учетом специа-лизации и предполагаемых должностных полномочий студентов подобрать  контрольные вопросы и задачи (ситуации), способные помочь ему в будущей его деятельности. Перед проведением практических занятий преподавателю рекомендуется раскрыть порядок, содержание, цели, задачи занятий и особенности выполнения выданных студенту контрольных теоретических вопросов и ситуаций.

Правильное разрешение вопросов и задач, мотивированное соответствую-щим законом и нормативным актом оценивается на «отлично». Допущенные неточности снижают оценку на один балл. В случае неверного разрешения студентом задачи работа оценивается не «Удовлетворительно», а при неправи-льном разрешении одной из задач и вопроса – «неудовлетворительная» оценка.

По усмотрению преподавателя успешно выполнившие практические и контрольные работы могут освобождаться от зачета. 

     Приложение 2

Методические рекомендации студентам

Студенты вправе требовать от преподавателя четких рекомендаций по подготовке к каждому практическому занятию, с указанием перечня литературы, закона, методических разработок, необходимых для решения задач (ситуаций) и ответа на теоретические вопросы по каждой теме курса. Методи-ческие рекомендации и перечень источников и литературы выдаются