Контрольні завдання № 1-30 з навчальної дисципліни "Мікропроцесорна техніка" (Структура, склад та основні функції мікропроцесора. Опис основних правил алгебри логіки), страница 2

1.  Дати визначення і провести аналіз основних блоків аналого-цифрової системи обробки інформації (принцип дії, структура, основні функції).

2.  Перевести число 84 десяткової системи обчислення в еквівалентне число у 16-й системі.

3.  Спростити логічний вираз  і накреслити його логічну схему.

Контрольне завдання № 16

1.  Дати визначення і провести аналіз основних блоків цифро-аналогової системи обробки інформації (принцип дії, структура, основні функції).

2.  Перевести число 195 десяткової системи обчислення в еквівалентне число у 8-й системі.

3.  Спростити логічний вираз  і накреслити його логічну схему.

Контрольне завдання № 17

1.  Описати структуру та принцип дії пристрою введення інформації до мікропроцесора – клавіатури.

2.  Перевести число 100 десяткової системи обчислення в еквівалентне число у шістнадцятковій системі.

3.  Спростити логічний вираз  і накреслити його логічну схему.

Контрольне завдання № 18

1.  Представити класифікацію пристроїв введення та виведення інформації до мікропроцесора (види, конструкції, функціональні можливості).

2.  Перевести число 222 десяткової системи обчислення в еквівалентне число у вісімковій системі.

3.  Спростити логічний вираз  і накреслити його логічну схему.

Контрольне завдання № 19

1.  Описати структуру та призначення основних блоків інтерфейсного пристрою мікропроцесора.

2.  Перевести число 122 десяткової системи обчислення в еквівалентне число у двійковій системі.

3.  Спростити логічний вираз  і накреслити його логічну схему.

Контрольне завдання № 20

1.  Описати структуру вільно програмованого контролера та дати визначення основних його функціональних блоків.

2.  Перевести число 37 десяткової системи обчислення в еквівалентне число у двійковій системі.

3.  Спростити логічний вираз  і накреслити його логічну схему.

Контрольне завдання № 21

1.  Визначити призначення та структуру шинної організації обміну даними у мікроЕОМ для підвищення продуктивності роботи мікропроцесора.

2.  Перевести число 95 десяткової системи обчислення в еквівалентне число у шістнадцятковій системі.

3.  Спростити логічний вираз  і накреслити його логічну схему.

Контрольне завдання № 22

1.  Дати визначення трьох-магістральної ЕОМ (призначення, схема, функції).

2.  Перевести число 95 десяткової системи обчислення в еквівалентне число у двійковій системі.

3.  Спростити логічний вираз  і накреслити його логічну схему.

Контрольне завдання № 23

1.  Дати визначення та описати структурну схему компаратора та його функціональні можливості у складі мікропроцесорного пристрою.

2.  Перевести число 77 десяткової системи обчислення в еквівалентне число у двійковій системі.

3.  Спростити логічний вираз  і накреслити його логічну схему.

Контрольне завдання № 24

1.  Визначити основні типи периферійних пристроїв мікроЕОМ (види, призначення, принцип роботи).

2.  Перевести число 256 десяткової системи обчислення в еквівалентне число у двійковій системі.

3.  Спростити логічний вираз  і накреслити його логічну схему.

Контрольне завдання № 25

1.  Визначити поняття алгоритму програми, його призначення, структура, покрокова організація команд тощо.

2.  Перевести число 87 десяткової системи обчислення в еквівалентне число у двійковій системі.

3.  Спростити логічний вираз  і накреслити його логічну схему.

Контрольне завдання № 26

1.  Дати визначення принципу роботи і областей застосування пристроїв «одного дотику» - тач-панелей.

2.  Перевести число 44 десяткової системи обчислення в еквівалентне число у двійковій системі.

3.  Спростити логічний вираз  і накреслити його логічну схему.

Контрольне завдання № 27

1.  Визначити структуру та роль додаткового коду при кодуванні від’ємних чисел у двійковій системі обчислення.

2.  Перевести число 75 десяткової системи обчислення в еквівалентне число у двійковій системі.

3.  Спростити логічний вираз  і накреслити його логічну схему.

Контрольне завдання № 28

1.  Визначити основні параметри та структуру типового програматора.

2.  Перевести число 173 десяткової системи обчислення в еквівалентне число у вісімковій системі.

3.  Спростити логічний вираз  і накреслити його логічну схему.

Контрольне завдання № 29

1.  Дати визначення та навести структуру шифратора та дешифратора.

2.  Перевести число 137 десяткової системи обчислення в еквівалентне число у шістнадцятковій системі.

3.  Спростити логічний вираз  і накреслити його логічну схему.

Контрольне завдання № 30

1. Надати опис основних правил алгебри логіки (булевої алгебри).
2. Перевести число 137 десяткової системи обчислення в еквівалентне число у вісімковій системі.
3. Спростити логічний вираз  і накреслити його логічну схему.