Загальна схема та етапи підготовки курсової роботи. Вибір теми дослідження. Вивчення літературних джерел. Визначення об’єкта, предмета, мети, завдань та гіпотези дослідження

КРИВОРІЗЬКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

ДЕРЖАВНОГО ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

«ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»

МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ПСИХОЛОГІЯ

Методичні вказівки

до написання та оформлення курсових робіт

студентів освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр»

з дисципліни «Психодіагностика»

Затверджено вченою радою ЗНУ

Протокол №    від

Кривий Ріг

2013                    

 

УДК 001.89:159.59(079.2)

ББК 88я73

С. М. Психологія: методичні вказівки до написання та оформлення курсових робіт студентів освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» з дисципліни «Психодіагностика». – Кривий Ріг: КФ ЗНУ, 2013. – 54 с.

У методичних вказівках викладено основні вимоги до написання студентських курсових робіт з дисципліни «Психодіагностика». Висвітлено питання методології, процедури та організації наукового психодіагностичного дослідження, описано етапи виконання студентами науково-дослідної роботи, подаються приклади оформлення основних структурних елементів роботи, зразки оформлення ілюстративного матеріалу, таблиць, списку використаних джерел, наводяться вимоги до захисту курсової роботи та критерії її оцінювання.

Запропоновано методику написання та оформлення курсових робіт у відповідності до Державних стандартів України оформлення результатів досліджень.

Призначені для студентів освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» спеціальності «Психологія».

Рецензент Л. В. Корват

Відповідальний за випуск

ЗМІСТ

ВСТУП                                                                                  4

1. ЗАГАЛЬНА СХЕМА ТА ЕТАПИ ПІДГОТОВКИ

КУРСОВОЇ РОБОТИ                                                             7

1.1  Вибір теми дослідження                                                   7

1.2 Вивчення літературних джерел                                        9

1.3 Визначення об’єкта, предмета, мети, завдань  та гіпотези дослідження                                                      10

1.4 Розробка програми дослідження                                       16

2. ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ КУРСОВОЇ РОБОТИ        19

2.1 Структура курсової роботи                                              19

2.2 Нормативні вимоги до оформлення курсової роботи       19

2.3 Оформлення основних структурних елементів роботи    24

3. ПОРЯДОК ЗАХИСТУ КУРСОВОЇ РОБОТИ                     46

4. КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ                                                 47

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА                                      50

ДОДАТКИ                                                                             51

ВСТУП

Згідно навчального плану підготовки студентів психологічних спеціальностей, передбачене обов’язкове виконання курсової роботи усіма студентами всіх форм навчання. У курсовій роботі розглядається певна наукова або науково-практична проблема: узагальнюються та критично осмислюються теоретичні передумови її вирішення, обґрунтовуються та розробляються положення, а також рекомендації з практичного використання отриманих результатів.

Курсова робота з дисципліни  «Психодіагностика» – одна з форм навчального процесу, яка забезпечує систематизацію та практичне застосування знань з психодіагностики психічних явищ, забезпечення належного рівня психодіагностичних досліджень і етичного використання результатів психодіагностики. Написання курсової роботи виступає самостійним дослідженням студента та розкриває знання про психодіагностичні методи, умови їх застосування та складання цілісної програми психодіагностичного дослідження відповідно певним практичним завданням.

Курсова робота забезпечує використання базових понять психодіагностики як науки і практики постановки психологічного діагнозу, усвідомлення студентами відмінності між різними психодіагностичними підходами, в залежності від практичних цілей; опрацювання різних видів психодіагностичних методів та методик, які використовуються при вирішенні різноманітних завдань психодіагностичної практики; усвідомлення професійно-етичних принципів психодіагностики у ході практичної науково-дослідної роботи та вимог до користувачів психодіагностичних методик.

Курсова робота з дисципліни «Психодіагностика» є науково – прикладним дослідженням студента – це визначається практичною спрямованістю змісту дисципліни і необхідністю формування знань самостійного наукового пошуку та навичок науково – дослідницької роботи у галузі психологічної діагностики. Тому дослідження студента спирається на напрацьовані вміння - відбирати психодіагностичний інструментарій та враховувати вимоги до психодіагностичних методів; аналізувати дані про валідність та надійність психодіагностичних методик, відповідність методики теоретичному психологічному конструкту її розробника; проводити стандартизацію психодіагностичних методик; перевіряти надійність та дискримінативність тесту та окремих тверджень; використовувати методи математичної статистики при обробці результатів психодіагностичних досліджень; формулювати обґрунтовані висновки щодо результатів психодіагностики; застосовувати психодіагностичні методики з урахуванням відповідних вимог.

Конкретними методами дослідження - методичними прийомами курсового дослідження з «Психодіагностики» виступають методи діагностики особистості, інтелекту, мотивації, свідомості та самосвідомості і міжособистісних ставлень. Методичні прийоми психодіагностики залежать від специфіки емпіричних даних психодіагностичного дослідження. У психодіагностиці досліджуються дані, отримані за допомогою психодіагностичного інструментарію та складаються схеми проведення діагностики, обробки отриманих даних, закріплюються знання про вимоги до психодіагностичних процедур дослідження.

Мета написання курсової роботи з дисципліни «Психодіагностика» – проведення студентом науково-дослідницької роботи, формування умінь організації самостійних пошукових теоретичних і емпіричних досліджень та формування уявлень про теоретичні і практичні напрямки розвитку психодіагностичних знань та їх застосування у діяльності психологів.

Завдання курсової роботи полягають у:

¾  поглибленні та розширенні знань з теоретичних та прикладних проблем психодіагностики;

¾  розвитку практичних вмінь проведення науково-дослідницької роботи у певній галузі соціальної практики, діяльність якої наявно потребує психологічний супровід, а саме: психодіагностичних аналіз психологічних явищ;

¾  формуванні вмінь розробки концепції науково-дослідницької роботі та її планування;

¾  оволодінні методикою самостійної науково – дослідницької роботи та проведення емпіричного наукового дослідження;

¾  формування вмінь будувати взаємодію з клієнтом для отримання достовірної психологічної інформації та вмінь рефлексувати свої завдання взаємодії з клієнтом (у ситуації психологічної допомоги або експертизи);

¾  формування вмінь складання батареї методик, склад якої відповідає завданням діагностики, психологічній теорії, якої дотримується психодіагност та інтерпретації результатів, заснованій на вірогідних багатофакторних відношеннях між отриманими даними;

¾  напрацюванні вмінь обробки емпіричних даних, систематизації та аналізу дослідницького матеріалу, опису даних;

¾  формування вмінь співставляти різні теоретичні підходи для вирішення конкретного завдання;

¾  напрацювання прогностичного підходу до застування психодіагностичних даних у педагогічній та соціальній практиці;

¾  формуванні наукової культури опису та представлення результатів дослідження;

¾  опрацюванні спеціальних літературних джерел.

У курсовій роботі повинна бути наявність наукової проблеми та наукової новизни., тому курсова робота має відповідати загальним вимогам, а саме:

¾  чіткість побудови;

¾  логічна послідовність викладення матеріалу;

¾  стислість та точність формулювань;

¾  послідовність теоретичного аналізу розглянутих проблем;

¾  наукова розробка концепції та планування дослідження;

¾  достовірність збору емпіричних даних;

¾  обґрунтованість висновків.

Оформлення курсових робіт здійснюється відповідно до Державних