Психолого-педагогічні особливості спілкування дитини з матір`ю в різні вікові періоди. Особливості спілкування дитини з батьками у дитячому періоді в ранньому віці

Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова

Кафедра психології

Психолого-педагогічні особливості спілкування дитини з матір`ю в різні вікові

періоди

Курсова робота

студентки 2 курсу

групи 2С

Інституту фізичного виховання

та спорту

Чуркіної Катерини

Науковий керівник:

Старший викладач

Київ 2015

Зміст Вступ………………………………………………………………………………     3

1.Особливості спілкування дитини з батьками у дитячому періоді в ранньому віці …………………………………………………………………………………    5

2. Особливості спілкування дитини з батьками у дошкільному періоді…………………………………………………………………….................10

3. Особливості спілкування дитини з батьками у молодшому шкільному

віці…………………………………………………………………………………...13

4. Особливості спілкування дитини з батьками у підлітковому віці………….. 14

5.Висновок………………………………………………………………………… 19

6.Список використаної літератури………………………………………………  22

Вступ

Спілкування має величезне значення у формуванні людської психіки, її розвитку та становленні розумного, культурного поведінки. Через спілкування з психологічно розвиненими людьми, завдяки широким можливостям до навчання, людина набуває всі свої вищі продуктивні здібності та якості. Через активне спілкування з розвиненими особистостями він сам перетворюється в особистість.

Якби з народження людина була позбавлена ​​можливості спілкуватися з людьми, він ніколи не став би цивілізованим,культурно і морально розвиненим громадянином, був би до кінця життя приречений, залишатися підлозі тваринам, лише зовні, анатомо-фізіологічно нагадує людини. Про це свідчать численні факти, описані в літературі і що дають, що, будучи позбавленим,спілкування із собі подібними, людський індивід, навіть якщо він як організм, цілком збереже, тим не менше, залишається біологічною істотою в своєму психічним розвитку. Як приклад можна привести стан людей, яких час від часу знаходять серед звірів і які тривалий період, особливо в дитинстві жили в ізоляції від цивілізованих людей або, вже, будучи дорослими, в результаті нещасного випадку опинилися на самоті, надовго ізольованими від собі подібних ( наприклад, після аварії корабля).

Спілкування - один з найважливіших факторів загального психічного розвитку дитини. Тільки в контакті з дорослими людьми можливо засвоєння дітьми суспільно-історичного досвіду людства.

Любов, з якою мати виношує дитину; думки, пов'язані з його появою; багатство спілкування, яке мати поділяє з ним, впливають на розвивається психіку дитини.

Актуальність дослідження: в даний час увагу багатьох психологів