Учебно-методический комплекс по дисциплине "Социальная психология", специальность "Документационное обеспечение управления и архивоведение"

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

АЛЕКСАНДРОВСК-САХАЛИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ (ФИЛИАЛ)

ГОУ ВПО «САХАЛИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ЦК психолого-педагогических и гуманитарных дисциплин________________________________

^{(название ЦК)}

Учебно-методический комплекс по дисциплине

___________________________социальная психология_______________________________

^{(название)}  

Специальность: 032002 «Документационное обеспечение управления и архивоведение» (базовый уровень)

^{(код по ОГСЭ) (наименование специальности)}

Согласовано: Научно-методический отдел «____»________________ 20___г. _____________________________

Рекомендовано: Протокол № __________________ «_____»_________________20__г. Председатель ЦК

Александровск-Сахалинский

Автор-составитель:

________________________________________________________

^{(фамилия, имя, отчество)}

преподаватель_____________________________________________________________________

^{(ученая степень, ученое звание, должность)}

Учебно-методический комплекс  по дисциплине социальная психология составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, примерной программы по дисциплине социальная психология по специальности:

________________«Документационное обеспечение управления и архивоведение»___________

^{(наименование специальности)}

Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин и является обязательной для изучения.

Заместитель директора                                                                                 О.Н.Салангин

Содержание

1.  Цели и задачи дисциплины ……………………………………………………………………… 3

2. Требования к уровню освоения дисциплины ………………………………………………….....3

3. Объем дисциплины ………………………………………………………………………………...4

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы ………………………………………….…...4

3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы ………………………….……...4

4. Содержание курса …………………………………………………………………………….........6

5. Темы практических и / или семинарских занятий ………………………………………….........9

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины ………………………………………….........12

6.1. Литература ……………………………………………………………………………….......12

6.2. Материально-техническое и / или информационное обеспечение дисциплины ……......12

6.3. Методические указания студентам …………………………………………………..….....13

Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций ............................................................................................................................16

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель преподавания дисциплины заключается в том, чтобы:

-  дать студентам научную подготовку по социальной психологии;

-  обеспечить усвоение основных социально-психологических категорий и понимание ключевых проблем этой дисциплины;

-  дать практическую подготовку к применению психологических знаний для анализа собственной личности, своего места в социуме, совершенствования поведения и общения.

Знать закономерности общения, социально-психологические феномены группы и общества, пути социальной адаптации личности; уметь пользоваться простейшими приемами саморегуляции поведения в процессе межличностного общения.

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представление:

-  о социальной психологии как науке, ее предмете и методах;

-  о типологии и социально-психологических характеристиках личности;

-  о социализации личности;

-  о межличностных отношениях;

-  о психологии общения: содержание, цели и средства общении;

-  человек и труд;

-  человек как субъект труда;

знать:

-  техники и приемы организации коммуникаций;

-  природу конфликтов и пути их разрешения;

-  группу как социально-психологический феномен: виды и структура групп, групповая динамика и лидерство в группе, проблема эффективности групповой деятельности;

-  мотивы трудовой деятельности;

-  психологию профессий.

уметь:

-  использовать приемы организации коммуникаций;

-  выступать публично на заданную тему;

-  отстаивать свою точку зрения в полемике;

-  привлекать внимание слушателей;

-  выделять причины превращения человека в жертву социализации и анализировать их;

-  выделять причины социальных и феноменологических факторов виктимизации.

приобрести навыки:

-  разрешения основных видов конфликтов: (межличностный, производственный);

-  определять стиль руководства коллективом;

-  применять полученные теоретические знания на практике.

3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Форма обучения - очная

Вид учебной работы	Количество часов
	Всего по учебному плану	В том числе по семестрам
		3	4	5	6	7	8
Аудиторные занятия	39				39
Лекции	31				31
Практические и семинарские занятия	8				8
Лабораторные работы
Самостоятельная работа	14				14
ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ	53				53
Текущий контроль (количество и вид текущего контроля)
Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет)					Дифференцированный зачет

3.2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Форма обучения очная

Наименование разделов и тем	Всего	Виды учебных занятий Аудиторные занятия в том числе			Самостоятельная работа
		лекции	практические, семинарские занятия	лабораторная работа
Раздел 1. Предмет социальной психологии
1. Введение в социальную психологию.	2	2
2. Методы социальной психологии.	1	1
3. Практическая работа  «Знакомство с отдельными методами социальной психологии»	2		2		2
Раздел 2. Социальное развитие человека
4. Типология и социально-психологические характеристики личности	2	2
5.Социализация	2	2
6. Социальные роли	2	2
7. Социально-психологическая адаптация личности	2	2
8. Учебная конференция «Человек как жертва социализации»	2		2		4
Раздел 3. Социальная психология общения
9. Содержание, функции, виды общения.	2	2
10. Структура общения: коммуникативная, перцептивная, интерактивная стороны общения.	6	6			3
Раздел 4. Психология социальных сообществ
11. Группа как социально-психологический феномен	2	2
12. Личность в группе	4	4
13. Семинар «Социально-психологические явления в малой группе»	2		2		3
14. Социально-психологическая характеристика конфликтов	2	2
Раздел 5. Основы психологии труда
15. Человек как субъект труда. Мотивы трудовой деятельности	2	2
16. Психология профессий.	2	2
17. Зачёт по предмету	2		2		2
ИТОГО:	39	31	8		14

Примечание: нумерация тем – сквозная

4. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Раздел программы составлен в соответствии с требованиями ГОС СПО по специальности «Документационное обеспечение управления и архивоведение».

Раздел 1. Предмет социальной психологии

Тема 1. Введение в социальную психологию

Социальная психология в системе научного знания. Теоретические и эмпирические источники социальной психологии. Концептуальные основы социальной психологии.

Тема 2. Методы социальной психологии

Условие и техника проведения социально-психологического исследования. Требования к социально-психологическому исследованию: надежность, валидность, точность. Этапы проведения социально-психологического исследования.

Наблюдение как метод целенаправленного фиксирования явлений, интересующих исследователя. Его виды. Процедура проведения.

Метод изучения документов. Метод опроса, как метод сбора первичной информации. Беседа, интервью, анкета.

Социально-психологический эксперимент. Его виды. Процедура проведения. Тестирование, его виды.

Раздел 2. Социальное развитие человека

Тема 4. Типология и социально-психологические характеристики личности

Структура личности по (К.Платонову), ее характеристика. Типологический подход к определению структуры личности.

Психологическая характеристика типов темперамента. Экстраверты и интроверты, их характеристика.

Понятие характера и акцентуаций характера. Особенности общения и поведения.

Экстерналы и интерналы, как проявление «локус контроля» личности