Программа наблюдения на уроке. Заявка учителей на участие в методическом месячнике

Структура учебного занятия(этапы урока)

Уровень

И з у ч е н и е   д е я т е л ь н о с т и   у ч и т е л я

Объект проверки на уроке

+, - 

В

С

Н

1. как ученики реагируют на учителя?

• Доброжелательно

• равнодушно

• испытывают неприязнь

2.Создаётся ли положительный настрой на занятие?

3.Формируется ли мотивация  у учащихся к учебной деятельности через постановку цели?

4.Создаются ли условия для осуществления самоконтроля, самоанализа, самооценки?

5.Формируются ли на занятии общеучебные навыки?

6. Как осуществляется взаимодействие и общение учителя и учащихся в совместной деятельности:

• авторитарный стиль

• демократический стиль

• либеральный стиль

7.Созданы ли условия для взаимодействия учащихся друг с другом для развития взаимного уважения, ответственности и доверия?

8.Каков преимущественно характер учебной деятельности:

• репродуктивный

• конструктивный

• творческий

9. проявляют ли учащиеся познавательную активность в учебной деятельности?

Показатели и критерии оценки эффективности инновационного учебного занятия.

1.Присутствует ли оригинальность, новизна?

2.Имеет ли место гибкое сочетание традиционных и инновационных форм, методов обучения, содержание занятия?

3. Используются ли учителем средства педагогической диагностики, позволяющие выявить эффективность педагогической инновации?

Возможно ли воспроизведение педагогической инновации другими учителями?

Открытые занятия

тема

предмет

класс

кабинет

дата

учитель

Урок по предмету профильного уровня

ОБЖ

Физкультура

10 кл

Занятия элективного курса

ОБЖ

Русский яз

Биология

Валеология

Технология

81011

9

10

11

9,11

10

10-11

10

10-11

Урок по предмету базового уровня

Педагогическая мастерская»Современные педагогические технологии как фактор формирования образовательного пространства школы»( на выбор – 1)

Коллективные способы обучения

Активные методы обучения

(ИКТ, интерактивное и др)

Игровые технологии

Проблемное обучение

Метод проектов

Развивающее обучение

Лекц.-практическое обучение

И др.

Теоретико-практический семинар «Современный урок – каков он?» ( Программа начальной школы «Гармония», преемственность в основной школе)

Учитель                                                                   тема вопроса

Научно-практическая конференция учителей «Деятельность учителя и инновации в школе».

Учитель                                                       тема доклада

Методическая копилка «Предпрофильное обучение: элективные курсы по предметам»(выставка)

Представление опыта (по выбору)

Методическая неделя «Мотивация и учение» (изучение форм мотивации учения у учащихся по предмету, обработка результатов, анализ, предложения)

дата

Мероприятия

Ответственные

4.03.09

Знакомство с планом работы, программой наблюдения открытых уроков.

Зам. директора по УР

4.03 -11.03

Методическая неделя «Мотивация и учение».

Рук. МО, учителя-предметники

6/ 9.03

Методическая консультация «Формы мотивации учения у учащихся по предмету»

Зам директора по УР

9.03-21.03

Проведение открытых уроков ( инновации, новые технологии, ИКТ, формы и др.) по заявкам.

Учителя предметники

12.03

Педагогическая мастерская «Современные педагогические технологии как фактор формирование образовательного пространства школы».

Зам директора по УР, рук. МО

16.03

Теоретико-практический семинар «Современный урок – каков он?» (нач. школа, преемственность с основной)

Рук. МО, директор школы

24.03

Научно- практическая конференция учителей «Деятельность учителя и инновации в школе».

Директор школы, зам директора по УР и ВР

26.03

Заседание методического совета по вопросу утверждения локальных актов ПП и ПО в 2009-2010 году.

Зам директора по УР, рук МО

30.03.09

Подведение итогов месячника на совещании, аналитическая справка.

Директор школы

В течении месяца

Анкетирование учителей и учащихся.

Учителя предметники, зам директора по УР

В течении месяца

Методическая копилка «Активные методы преподавание элективных курсов в старшей школе».

Учителя  ведущие ПП