Замежныя мовы. Англійская, нямецкая французская, іспанская. Мэты навучання замежнай мове

выкарыстоўваць моўную і кантэкстуальную здагадку для аднаўлення прабелаў у змесце аўдыётэксту/выказвання;

·  удакладняць змест выказвання субяседніка з дапамогай мімікі і жэстаў, пытанняў, перапытвання;

чытанне

·  прагназаваць змест па загалоўку,  па падзагалоўку тэксту, апорных словах, сродках зрокавай нагляднасці;

·  выкарыстоўваць тэкставыя апоры розных відаў (табліцы, графікі, шрыфтавыя выдзяленні);

·  выкарыстоўваць моўную і кантэкстуальную здагадку;

·  выкарыстоўваць двухмоўныя слоўнікі;

·  выкарыстоўваць розныя каментарыі;

гаварэнне

·  звяртацца за дапамогай да субяседніка, выкарыстоўваючы перепытванне і сродкі  зрокавай нагляднасці (карта, схема, расклад і інш.);

·  удакладняць змест выказвання з дапамогай мімікі і жэстаў;

·  выкарыстоўваць сінанімічныя сродкі з мэтай удакладнення і тлумачэння;

пісьмовае маўленне

·  выкарыстоўваць элементы тэксту ў якасці змястоўных і моўных апор.

Вучні павінны валодаць вучэбна-пазнавальнымі ўменнямі:

·  складаць план выказвання, прачытанага/праслуханага тэксту;

• складаць план, фармуляваць тэзісы выказвання;
• знаходзіць і абагульняць неабходную інфармацыю на замежнай мове;
• выконваць самастойныя заданні рэпрадуктыўна-прадуктыўнага характару з выкарыстаннем друкаваных матэрыялаў і тэхнічных сродкаў навучання;
• ажыццяўляць кантроль і ўзаемакантроль у працэсе ўзаемадзеяння;
• выкарыстоўваць даведачны апарат падручніка, другіх вучэбных матэрыялаў і  двухмоўныя слоўнікі.

Вучні павінны выкарыстоўваць набыты моўны, маўленчы і сацыякультурны вопыт для:

• вусных зносін з прадстаўнікамі іншых краін;
• атрымання звестак , неабходных у адукацыйных і самаадукацыйных мэтах, з іншамоўных крыніц інфармацыі (у тым ліку праз сетку Інтэрнет);
• развіцця добразычлівых і ўважлівых адносін да прадстаўнікоў іншых краін;
• удзелу ў вучэбных праектах, у тым ліку з прадстаўнікамі іншых краін.

X КЛАС

70 (140) г

Прадметна-тэматычны змест моўных зносін