Предтекстовые упражнения. Неопределенное местоимение, прилагательное

AT THE DOCTOR’S

Text 1

Предтекстовые упражнения

I. Прослушайте и повторите за диктором.

II. Прослушайте и повторите за диктором. Обратите внимание на слова, имеющие одинаковое звучание, но разное значение.

study     кабинет	study     изучать
see         видеть	sea         море
know     знать	no           нет

III. Прослушайте и повторите за диктором.

that’s	=    that is	isn’t	=    is not
don’t	=    do not	GOK	=    God only knows

IV. Прослушайте и повторите за диктором. Обратите внимание на перевод данных слов.

a chart	диаграмма, таблица
except	исключать; кроме
abbreviation	сокращение
familiar	хорошо известный
God only knows	только Бог знает

Послетекстовые упражнения

Прослушайте текст и выполните следующие упражнения.

I. Определите, какие из приведенных утверждений выражают основную мысль текста.

1.   The American doctor knew the methods of abbreviations.

2.   The American doctor understood the charts marked GOK.

3.   The American doctor used a new abbreviation.

4.   The British doctors use GOK when they don’t know the diagnosis.

II. Укажите номера предложений, которые соответствуют содержанию текста.

1.   An outstanding Russian doctor came to England to study the advanced methods of diagnosis.

2.   The Russian doctor knew the system of abbreviations.

3.   The American doctor didn’t know the abbreviation GOK.

4.   The British doctor couldn’t explain the meaning of the abbreviation.

III. Расположите предложения в соответствии с содержанием текста.

1.   The British doctor explained to him the meaning of GOK.

2.   The American doctor didn’t know the meaning of GOK.

3.   The system of abbreviation was understandable to the American doctor.

4.   A famous American doctor came to England to study the latest methods of the diagnosis.

IV. Закончите предложения согласно содержанию текста.

1.   A famous American doctor came ...

Text 2

Предтекстовые упражнения

I. Прослушайте и повторите за диктором.

II. Прослушайте и повторите за диктором.

III. Прослушайте и повторите за диктором. Обратите внимание на перевод данных слов.

Прослушайте и повторите за диктором. Обратите внимание на перевод предложений с конструкцией ‘There is (were)’.

1.   There were other patients there.	Там были другие пациенты
2.   There is nothing the matter with you.	У вас все в порядке.

Послетекстовые упражнения

Прослушайте текст и выполните следующие упражнения.

I. Определите, какие из приведенных утверждений выражают основную мысль текста.

1.   A young healthy man was sitting in the waiting room of a doctor.

2.   The other ill patients were waiting for the doctor too.

3.   The young man tried to explain that there was nothing the matter with him and he came to get some prescription for his old uncle but the doctor didn’t listened to him.

II. Укажите номера предложений, которые соответствуют содержанию текста.

1.   A young man had a cough and he came to the doctor.

2.   There were other patients in the waiting room of a doctor.

3.   The young man unfastened his shirt and the doctor listened to his heart.

4.   The young man came to the doctor to get some prescription for his old aunt.

III. Расположите предложения в соответствии с содержанием текста.

1.   The doctor asked the young man to lie down and unfasten his shirt, as he wanted to listen to the patient’s heart.

2.   The young man was sitting in the waiting room of a doctor.

3.   The young man came to the doctor to get some prescription for his old uncle.

4.   The doctor looked at his patient and said, “Well, young man, you are not ill at all.”

IV. Закончите предложения согласно содержанию текста.

1.   A young man was sitting in the waiting-room of a ...

Text 3

Предтекстовые упражнения

I. Прослушайте и повторите за диктором.

Greeks	[gri:ks]	греки
Romans	[`rуumуnz]	римляне
Hygeia	[haш'dпi:у]	Гигия (собственное имя)
Asclepius	[уs`klepуs]	Асклепий (собственное имя)

II. Прослушайте и повторите за диктором. Обратите внимание на перевод данных слов.

healthy	[`helЕш]	здоровый
body	[`bщdш]	тело
unless	[уn`les]	если не, пока не
goddess	[`gщdшs]	богиня
pray	[preш]	молиться

III. Прослушайте и повторите за диктором. Обратите внимание на перевод пословицы.

A healthy mind in a healthy body. - В здоровом теле здоровый дух.

Послетекстовые упражнения

Прослушайте текст и выполните следующие упражнения:

I. Определите, какие из приведенных утверждений выражают основную мыль текста.

1.  We are healthy when all parts of our bodies and our minds work together properly.

2.  The Greeks prayed Hygeia to give them good health.

3.  The Romans said of health, “A healthy mind in a healthy body.”

4.  It is possible to help the body to work at its best.

II. Укажите номера предложений, которые соответствуют содержанию текста.

1.   We cannot be happy unless we feel well.

2.   The ancient Greeks knew the value of good health.

3.   Hygeia was the daughter of Asclepius.

4.   We have good health when our bodies and our minds are able to work to their limits.

III. Расположите предложения в соответствии с содержанием текста.

1.   Many people will say, “Good health means not being ill.”

2.   The body does a great deal to take care of itself.

3.   But health is more than not being ill.

4.   An understanding of mental health is also important.

IV. Закончите предложения согласно содержанию текста.

1.   Hygeia is the goddess of ...

Text 4

Предтекстовые упражнения

I. Прослушайте и повторите за диктором.

II. Прослушайте и повторите за диктором. Обратите внимание на перевод данных слов.

trouble	беспокоить, тревожить
feverish	лихорадочный, возбужденный
flu	грипп
contagious	заразный
disease	болезнь
prescription	рецепт
medicine	лекарство
cough	кашель
intention	намерение
to ease suffering	облегчить страдание

III. Прослушайте и повторите за диктором. Обратите внимание, что объектный инфинитивный оборот переводится дополнительным придаточным предложением с союзами ‘чтобы’, ‘что’, ‘как’.

I expect you to follow all my instructions.

Я надеюсь, что Вы последуете всем моим инструкциям.

IV. Прослушайте предложение и повторите за диктором. Обратите внимание на перевод предложения с глаголом в Present Perfect Continuous.

How long have you been feeling this way?

Как долго вы так себя чувствуете?

Послетекстовые упражнения

Прослушайте текст и выполните следующие упражнения.

I. Определите, какие из приведенных утверждений выражают основную мысль текста.

1.   The patient has got a cough and a headache.

2.   The flu is a very contagious disease.

3.   The doctor writes out a prescription.

4.   If the patient follows all the doctor’s instructions he will be well again in a week.

II. Укажите номера предложений, которые соответствуют содержанию текста.

1.   The patient has got a headache and a toothache.

2.   The patient’s temperature was 38.2.

3.   The patient called the doctor yesterday.

4.   The doctor wrote out a prescription. The medicine was for the patient’s headache.

5.   If the patient doesn’t feel better in a week he’ll call the doctor again.

III. Расположите предложения в соответствии с содержанием текста.

1.   The patient will try to follow the doctor’s piece of advice.

2.   The doctor tries to do the best to help his patient.

3.   The patient’s temperature has not been normal since yesterday.

4.   The patient thanks the doctors for his intention to ease his suffering.

IV. Закончите предложения согласно содержанию текста.

1.   I’ve got a cough and a ...

Text 5

Предтекстовые упражнения

I. Прослушайте и повторите за диктором. Обратите внимание на произношение связывающего звука [r] между словами.

a pen or    a pencil                   for    a week           A member   of

a new book or  an old one        There  are            Here    it is.

II. Прослушайте и повторите за диктором. Обратите внимание на перевод степеней сравнения прилагательных.

Better late than never. - Лучше поздно, чем никогда.

III. Прослушайте и повторите за диктором. Обратите внимание на перевод данных слов.

band	оркестр
throatache	боль в горле
bandsman	оркестрант
drum	барабан
sly	хитрый
sick-leave	больничный лист

Послетекстовые упражнения

Прослушайте текст и выполните следующие упражнения.

I. Выберите заголовок к тексту.

1.   A serious illness

2.   A sly bandsman and a simple surgeon

3.   An important question after the event

II. Укажите номера утверждений, которые не соответствуют содержанию текста.

1.   The bandsman suffered from a bad throatache.

2.   The surgeon gave the bandsman a sick-leave for a week.

3.   The bandsman could not play his instrument because of his illness.

4.   A week later the surgeon met the patient who was not ill at all.

III. Укажите номера вопросов, ответы на которые есть в тексте.

1.   When did the bandsman come to the surgeon?

2.   Did the bandsman ask for a sick-leave?

3.   What medicine did the surgeon prescribe?

4.   Where did the surgeon meet his patient?

5.   What instrument did the bandsman play in the band?

IV. Закончите предложения, согласно содержанию текста.

1.   The bandsman was recommended ...

Text 6

Предтекстовые упражнения

I. Прослушайте слова и выражения и повторите их за диктором.

II. Прослушайте и повторите за диктором. Обратите внимание на перевод данных слов и словосочетаний.

to celebrate	праздновать
a chart	таблица
to complain of	жаловаться на
helpless	беспомощный
imaginary	мнимый
to recognize	узнавать
resourceful	находчивый
short sighted	близорукий
to be surprised	быть удивленным
could hardly see	мог едва различать
to find a way out	найти выход из положения

III. Прослушайте и запомните перевод данных выражений.

to join the army	поступать на военную службу
to be fit for military service	быть пригодным к службе в армии
to celebrate good luck by going to the cinema	отпраздновать удачу походом в кино
but seeing that	но увидев, что

Послетекстовые упражнения

Прослушайте текст и выполните следующие задания.

I. Выберите заголовок к тексту.

1.   Service in the army

2.   A way out of the situation

3.   The train to New York

4.   Celebration of good luck

II. Укажите номера вопросов, на которые нет ответов в тексте.

1.   When did the story happen?

2.   Did the man want to join the army?

3.   What did the man tell the medical commission about his illness?

4.   How old was the man?

5.   How did the man celebrate his good luck?

6.   What film did the man and the medical officer