Контрольні завдання № 1-30 з навчальної дисципліни "Мікропроцесорна техніка" (Структура, склад та основні функції мікропроцесора. Опис основних правил алгебри логіки)

Форма 2

НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ УКРАЇНИ

“Київський політехнічний інститут”

КОНТРОЛЬНІ ЗАВДАННЯ

з навчальної дисципліни                             Мікропроцесорна техніка   

                                                                                                ^(назва)

для студентів спеціальності (напряму) _______      6.009.02

                                     ^{___________________________________________________                (код)}

«Гідравлічні і пневматичні машини» ________________  

                                                                                                                                    ^(назва)

Контрольне завдання № 1

1. Визначити структуру, склад, та основні функції мікропроцесора.
2. Перевести число 137 десяткової системи обчислення в еквівалентне число у двійковій системі.
3. Спростити логічний вираз  і накреслити його логічну схему.

Контрольне завдання № 2

1. Визначити основні напрямки та етапи розвитку елементної бази мікроЕОМ та перелічити її ключові обчислювальні модулі.
2. Перевести число 251 десяткової системи обчислення в еквівалентне число у двійковій системі.
3. Спростити логічний вираз  і накреслити його логічну схему.

Контрольне завдання № 3

1.  Навести приклад типової архітектури мікроЕОМ та перелічити її основні функціональні модулі.

2.  Перевести число 43 десяткової системи обчислення в еквівалентне число у вісімковій системі.

3.  Спростити логічний вираз  і накреслити його логічну схему.

Контрольне завдання № 4

1.  Навести приклад перетворення аналогового сигналу від датчика у цифрову форму для обробки в мікроЕОМ.

2.  Перевести число 117 десяткової системи обчислення в еквівалентне число у двійковій системі.

3.  Спростити логічний вираз  і накреслити його логічну схему.

Контрольне завдання № 5

1.  Провести класифікацію мікропроцесорів та їх функціональних можливостей у структурі мікроЕОМ.

2.  Перевести число 288 десяткової системи обчислення в еквівалентне число у шістнадцятковій системі.

3.  Спростити логічний вираз  і накреслити його логічну схему.

Контрольне завдання № 6

1.  Визначити логічну структуру програмованого контролера та дати оцінку кожного з функціональних модулів.

2.  Перевести число 97 десяткової системи обчислення в еквівалентне число у двійковій системі.

3.  Спростити логічний вираз  і накреслити його логічну схему.

Контрольне завдання № 7

1.  Дати визначення та оцінку систем обчислення, зокрема двійкової системи обчислення.

2.  Перевести число 222 десяткової системи обчислення в еквівалентне число у вісімковій системі.

3.  Спростити логічний вираз  і накреслити його логічну схему.

Контрольне завдання № 8

1.  Дати визначення та оцінку 8-ої та 16-ої систем обчислення. Проаналізувати методи їх застосування.

2.  Перевести число 75 десяткової системи обчислення в еквівалентне число у двійковій системі.

3.  Спростити логічний вираз  і накреслити його логічну схему.

Контрольне завдання № 9

1.  Дати визначення та навести приклади застосування елементів пам’яті мікроЕОМ – тригерів і защілок.

2.  Перевести число 335 десяткової системи обчислення в еквівалентне число у двійковій системі.

3.  Спростити логічний вираз  і накреслити його логічну схему.

Контрольне завдання № 10

1.  Дати визначення та основні функції мультиплексорних пристроїв.

2.  Перевести число 213 десяткової системи обчислення в еквівалентне число у двійковій системі.

3.  Спростити логічний вираз  і накреслити його логічну схему.

Контрольне завдання № 11

1.  Дати визначення та основні функції шифраторів та дешифраторів.

2.  Перевести число 367 десяткової системи обчислення в еквівалентне число у шістнадцятьковій системі.

3.  Спростити логічний вираз  і накреслити його логічну схему.

Контрольне завдання № 12

1.  Визначити поняття мікропроцесорної системи, її структуру та функціональні можливості.

2.  Перевести число 127 десяткової системи обчислення в еквівалентне число у двійковій системі.

3.  Спростити логічний вираз  і накреслити його логічну схему.

Контрольне завдання № 13

1.  Визначити структуру універсального програмованого контролера. Навести приклади подібних контролерів.

2.  Перевести число 245 десяткової системи обчислення в еквівалентне число у двійковій системі.

3.  Спростити логічний вираз  і накреслити його логічну схему.

Контрольне завдання № 14

1.  Дати визначення та оцінку стандартної системи обробки даних (вид, структура, функції).

2.  Перевести число 91 десяткової системи обчислення в еквівалентне число у двійковій системі.

3.  Спростити логічний вираз  і накреслити його логічну схему.

Контрольне завдання № 15