Рабочая программа дисциплины «Введение в биомедицинскую инженерию» (Структура и содержание дисциплины. Технологии и методическое обеспечение контроля результатов учебной деятельности)

задач БМС по реализации функциональных методов диагностики сердечно-сосудистой системы с использованием таких биосигналов, как реограммы, ЭКГ, подготовка литературного обзора, освоение технологии информационного поиска.	3
2	Знакомство с литературой в интернет сети по постановкам целей и задач БМС по реализации функциональных методов диагностики с использованием таких биосигналов, как миограммы, ЭЭГ, подготовка литературного обзора, освоение технологии информационного поиска.	3
3	Знакомство с литературой в интернет сети по постановкам целей и задач БМС по реализации функциональных методов диагностики с использованием ультразвука.	3
4	Знакомство с литературой в интернет сети по постановкам целей и задач БМС по реализации функциональных методов диагностики с использованием ультрафиолетовых излучений	2
5	Структуры БМС лечебного направления Знакомство с литературой в интернет сети по постановкам целей и задач БМС в реализации лечебных воздействий с использованием световых излучений.	3
6	Знакомство с литературой в интернет сети по постановкам целей и задач БМС в реализации лечебных воздействий с использованием ультразвука.	2
Всего		16 часов

График выполнения самостоятельной работы приведен в табл. 6.

Таблица 6

1 семестр

График выполнения самостоятельной работы студентов в 18-недельном семестре

Вид самостоятельной работы	Число часов в неделю																		Итого по видам работы
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
Подготовка к лекциям		0,3		0,3		0,3		0,3		0,3		0,3		0,1		0,1			2
Подготовка к практическим занятиям			0,3		0,3		0,3		0,3		0,3		0,3		0,1		0,1		2
Изучение теоретических разделов курса		1		1		2		2		2		2		2		2	1	1	16
Выполнение и защита реферата.			1	1	2		2		2		2		2		2		2		16
ИТОГО		1.3	1.3	2.3	2.3	2.3	2.3	2.3	2.3	2.3	2.3	2.3	2.3	2.1	2.1	2.1	3.1	1	36

4 работа НАД РЕФЕРАТОМ

4.1 Цель работы

Закрепление первичных теоретических знаний в описании БМС диагностического и лечебного направлений, формирование практических навыков работы в сети интернет с целью поиска литературных источников по теме реферата. Закрепление технологии направленного поиска, ранжированного анализа по сложности материалов с включением мотивированной оценки для изучения дисциплин, на которые опирается в понимании БМИ. В ходе выполнения реферативной работы у студентов формируются компетенции:   ОК-1, ОК- 6, ОК-8, ПК-1 , ПК-3 , ПК-6.

4.2 Варианты задания на реферат

1 Применение ультразвука в медицине:

1.  В диагностических системах;

2.  В хирургии;

2 Системы анализа биосигналов:

1.  ЭКГ;

2.  ЭЭГ

3.  Реограммы;

4.  Миограммы;

3 Системы лазерной и световой терапии;

4 Системы электро-судорожной терапии.

5 Формулировка и утверждение темы реферата студентом по свободному выбору.

Работа предполагает описание одной из систем выбранного направления.

Срок сдачи и защиты курсовой работы – не позднее 17 учебной недели.

4.3 Требования к пояснительной записке

Пояснительная записка должна содержать:

- титульный лист с указанием названия работы;

- оглавление пояснительной записки с указанием страниц;

- формулировку задания;

- введение;

- описание биофизического принципа используемых преобразователей;

- описание структурной схемы (модели) системы;

- заключение;

- список литературы;

5 ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОНТРОЛЯ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЕМЫХ

5.1 Технологии и методическое обеспечение контроля текущей успеваемости студентов

Для текущего контроля используется периодическая, в течение семестра, оценка результатов учебной деятельности каждого студента с учетом активности на практических занятиях и графика работы.

5.2 Технологии и методическое обеспечение промежуточной аттестации

Данный курс изучается в течение одного семестра, рабочим учебным планом предусмотрена промежуточная аттестация по курсу в форме зачета. Зачет, в целом по дисциплине, проставляется при наличии защищенного реферата и результатам практических занятий.

5.3 Технологии, методическое обеспечение и условия

отложенного контроля знаний, умений, навыков обучающихся

и компетенций выпускников, сформированных в результате

изучения дисциплины

Для контроля выживаемости, полученных при изучении дисциплины