Современная структура хозяйства Беларуси (План-конспект урока географии Беларуси для 10 класса)

УРОК ПО ТЕМЕ «СОВРЕМЕННАЯ СТРУКТУРА ХОЗЯЙСТВА БЕЛАРУСИ»

10 КЛАСС

ГОМЕЛЬ 2010

Цель:

- образовательная: ориентировать деятельность учащихся по изучению и первичному закреплению темы; повторить и углубить знания о хозяйстве, его структуре и специализации экономики; сформировать представление у учащихся о производственной и непроизводственной сфере; познакомить учащихся с основными стадиями развития экономики.

- развивающая: формировать умение самостоятельной работы с учебником, выделять главное, основное в тексте, структурировать учебный материал; обогащение словарного запаса школьников; развивать умение формулировать выводы.

- воспитательные: вызывать интерес к изучению национальной экономики; формировать  активную гражданскую позицию учащихся.

Задачи:

- повторить классификацию хозяйства (экономики);

- рассмотреть структуру современной экономики Беларуси;

- определить стадию развития национальной экономики;

- дать определение инфраструктуре и рассмотреть ее классификацию.

Оборудование: политико-административная карта Беларуси, атласы (стр. 34).

Тип урока: комбинированный.

Ход урока:

Организация учащихся к занятиям (1 мин.)

Приветствие. Проверка готовности учащихся к уроку.

Проверка усвоения пройденного материала (10 мин.)

Учащимся по желанию предлагается заполнить карточки-задания по пройденному материалу (по вариантам).

1 вариант

1.  Фактор – это …

2.  Структура хозяйства – это …

3.  Дополните схему:

ЭГП

                                            …                                …

4.  * (9 баллов) Перечислите факторы размещения производства, влияющие на все отрасли хозяйства.

5.  * (10 баллов) Оцените структурные преобразования экономики с точки зрения изменения распределения численности занятых населения по формам собственности. Используя данные таблицы, рассчитайте отклонения показателей, сформулируйте выводы.

2 вариант

1.  Фактор размещения и развития производства – это …

2.  Специализация хозяйства – это …

3.  Охарактеризуйте макро – экономико-географическое положение Беларуси.

4.  * (9 баллов) Перечислите факторы размещения нефтеперерабатывающей промышленности.

5.  * (10 баллов) Проведите сравнительный анализ шведской модели социально ориентированной рыночной экономики и социально ориентированной экономики с рыночными элементами Беларуси.

Остальные учащиеся отвечают на вопросы:

1.  Что такое хозяйство?

2.  Перечислите все факторы размещения и развития производства.

3.  Назовите отрасли специализации современной национальной экономики.

4.  Охарактеризуйте этапы развития экономики по данным заполненной таблицы в рабочей тетради.

5.  Ответить на вопрос со стр. 229 учебника.

6.  Проверить (выборочно) письменный ответ в рабочей тетради, заданный на дом.

Изучение нового материала (20 мин.)

Учащиеся вспоминают отраслевую структуру современного мирового хозяйства. Учитель подчеркивает, что в основе формирования современной отраслевой структуры экономики лежит общественное и территориальное разделение труда, а важнейшими факторами ее формирования выступают природные условия и ресурсы, НТП, потребности внутреннего и внешнего рынка. При рассмотрении структура национальной экономики ученики анализируют рисунок 115 (стр. 232).  Необходимо подчеркнуть глобальную тенденцию роста непроизводственной сферы и ее современную долю в экономических развитых государствах (США, Япония, Германия).

Затем, ученики самостоятельно изучают таблицу 4 (стр. 233), анализируют ее, а данные соотносят с параметрами экономики Беларуси и наделают выводы (На какой стадии экономического развития находится экономика Беларуси).