Фундаменталізація та індивідуалізація підготовки фахівців в університеті

Страницы работы

7 страниц (Word-файл)

Фрагмент текста работы

життя, оберігати й примножувати цінності національної культури й грома­дянського суспільства, розвивати і зміцнювати суверенну, незалежну, демократичну, соціальну й правову державу як невід'ємну складову європейської та світової спільноти.

Пріоритетними напрямами освітньої діяльності університету є:

- особистісна орієнтація освіти;

205


- постійне підвищення якості освіти, оновлення її змісту й форм організації навчально-виховного процесу;

- пропаганда здорового способу життя;

- органічне поєднання освіти і науки, розвиток дистанційної освіти; - запровадження освітніх інновацій, інформаційних техноло­гій через: реалізацію дистанційного навчання; розробку індивідуальних: модульних мінімальних програм різних рівнів складності залежно від конкретних потреб, а також випуск електронних підручників;

- модернізація управління, яка передбачає підвищення ком­петентності управлінців усіх рівнів; ширше залучення до управ­лінської діяльності в університеті талановитої молоді;

- виховання учасників навчального процесу в дусі відповіда­льного ставлення до власного здоров'я і здоров'я оточуючих як до найвищої індивідуальної і суспільної цінності;

- поєднання освіти та науки.

Безпосереднє управління діяльністю університету здійснює ректор у межах наданих йому повноважень. Ректор (від лат. гесіог — правитель, керівник) - керівник вищого навчального закладу. В епоху Відродження ректорами називалися головні вчителі і завідувачі багатокласних шкіл. У Франції ректором називається також людина, яка очолювала навчальний округ («академію»).

Ректор може делегувати частину своїх повноважень своїм заступ­никам - проректорам, які відповідно до своїх функціональних обов'язків здійснюють організацію навчальної, наукової, виховної, фінансово-економічної, адміністративно-господарської та інших видів робіт.

Проректор - заступник ректора вищого навчального закладу з якого-небудь напряму роботи цього закладу.

Зазвичай у структурі вищого навчального закладу є такі проректори:

перший проректор;

проректор з навчально-методичної роботи;

проректор з науково-дослідної роботи;

проректор з адміністративних питань;

проректор з міжнародних питань;


проректор з навчально-виховної роботи;

 проректор з фінансово-економічної роботи;

проректор з питань довузівської підготовки.

Щодо надання освітніх послуг та здійснення наукової діяльності перед університетом стоять такі завдання:

здійснення освітньої діяльності з ліцензованих (дозво­лених) та акредитованих напрямів і спеціальностей, яка забезпечує підготовку фахівців відповідних освітньо-кваліфікаційних рівнів і відповідає стандартам вищої освіти;

здійснення наукової, культурно-виховної і спортивної діяльності;

забезпечення виконання державного замовлення та угод на підготовку фахівців з вищою освітою;

здійснення підготовки наукових і науково-педагогічних кадрів та їх атестація;

вивчення попиту на окремі спеціальності на ринку праці і сприяння працевлаштуванню випускників;

забезпечення культурного і духовного розвитку особис­тості, виховання осіб, які навчаються в університеті, у дусі загальнолюдських цінностей, українського патріо­тизму і поваги до Конституції України.

Для реалізації поставлених завдань та згідно із законодавством України в університеті створюються структурні підрозділи, які функціо­нують на основі розроблених і затверджених ректором Положень. Загальну структуру університету відображено на рис. 8.1. Основними структурними підрозділами університету є: <=> факультети;

кафедри;

інститути;

коледжі;

технікуми;

відділення;

аспірантура (докторантура);




наукова бібліотека;

навчально-консультативні центри;

навчально-дослідні установи;

заклади культурно-побутового призначення.

Факультет — основний організаційний та навчально-науковий структурний підрозділ університету, який об'єднує відповідні кафедри і лабораторії. Керівництво факультетом здійснює декан, який може деле­гувати частину повноважень своїм заступникам.

Деканат - робочий орган факультету, адмістративно-навчальне

Похожие материалы

Информация о работе