Особливої уваги при плануванні навчально-виробничих приміщень слід приділяти освітленню робочих поверхонь. Найменший допустимий рівень освітленості складає 500 люкс. Рівень освітленості залежить від класу точності виконуваних робіт та контрасту обробляємих поверхонь з кольором обладнання. Гігієністами доведено, що оптимальний рівень освітленості робочих поверхонь знаходиться в межах 1000-1200 люкс. Важливе значення має якість освітлення. Забезпечення максимального доступу природного денного освітлення є важливою умовою організації робочих місць учнів. Крім того, у осінньо-зимовий період необхідно використовувати штучне освітлення за допомогою люмінесцентних ламп з поліпшеним спектральним складом випромінювання. У навчально-виробничих майстернях необхідно планувати освітлення всього приміщення та додаткове освітлення індивідуальних робочих місць учнів. Для цього можна використовувати переносні світильники на прищепках.
Важливе психологічне значення має кольорове рішення шкільних майстерень. Колір приміщення, обладнання та інструментів повинен бути приємним для зорового сприйняття та не викликати емоційно-психологічного напруження. Невірне кольорове рішення викликає у учнів нервозність, стомлюваність, погіршення зору. Це свідчить про те, що колір у трудовій діяльності значно впливає на інтелектуальні процеси, поведінку і настрій, працездатність та естетичні почуття молоді.
Проведені дослідження показують, що раціональне фарбування обладнання, пристосувань і робочих місць підвищує продуктивність праці на 25%. Кольори впливають по різному: одні збуджують психіку, змушуючи працюючого активізувати свою діяльність, інші знижують активність. Червоний колір викликає відчуття теплоти і підвищує працездатність тільки при недовготривалій праці, інакше призводить до швидкої і підвищеної втоми. Рожевий колір збадьорює, стимулює до активної діяльності, сприймається учнем як теплий. Жовтий колір – теплий веселий, викликає гарний настрій. Зелений – колір спокою, свіжості та прохолоди, заспокійливо діє на нервову систему. Однак, деякі його відтінки (жовто-зелений) може викликати неприємні відчуття. Рожевий, жовтий і зелений колір впливають на учня так, як денне світло. Для довготривалої праці зелений колір найбільш сприятливий, він активізує сприйняття, підвищує продуктивність і одночасно знижує втому [2, с. 142].
Блакитний та сріблястий кольори створюють ілюзію прохолоди. Синій колір зменшує фізичне напруження, створює відчуття чіткості та рівноваги, свіжості та легкості. У поєднанні з білим та сірим викликає почуття холоду і спокою. Фіолетовий – це колір втоми і „напруженого спокою”, активізує естетичне сприйняття навколишнього середовища. Білий – холодний, шляхетний колір; сірий – холодний колір викликає у учнів апатію та нудьгу. Коричневий – теплий колір, створює спокійний настрій, він може викликати почуття смутку. Коричневий колір у поєднанні з сірим відтінком має негативний вплив на психіку викликає тривогу. Чорний – це колір смутку, важкий, різко знижує настрій. Велике значення мають нейтральні кольори – зелений і білий, вони не послаблюють і не підвищують впливу інших факторів на психіку учнів, вони діють заспокійливо [Там же, с. 143].
Світлий колір предметів завдяки великому коефіцієнту відображення збільшує освітленість приміщення, викликає відчуття легкості діє заспокійливо. Кольори з високою насиченістю та великим коефіцієнтом відображення, а також яскрава гамма кольорів, при короткочасному сприйняття збуджує, а при довготривалому – стомлює.
У шкільних майстернях функціональне фарбування більш ефективний засіб, ніж численні плакати по техніці безпеки. Червоний колір означає заборону, жовтий – увага, зелений – небезпека, синій – інформація. Рожевим та фіолетовим кольором можуть бути позначені агресивні речовини та матеріали. Білий і чорний кольори використовуються для написів, зображень та малюнків.
Уважаемый посетитель!
Чтобы распечатать файл, скачайте его (в формате Word).
Ссылка на скачивание - внизу страницы.