Графік лінійного рівняння із двома невідомими (Аналіз уроку алгебри у 7 класі)

Аналіз уроку студента

Дата: 5.03.2004р.

Клас: 7-Б

Предмет: Алгебра

Учитель: Вишневська Олена Олександрівна

Тема: Графік лінійного рівняння із двома невідомими.

Мета:

Навчальна: навчити дітей будувати графік лінійного рівняння з двома невідомими, шукати точки, що належать даному графіку.

Розвиваюча: розвити у дітей уміння використовувати знання та навички при знаходженні графіка лінійного рівняння з двома невідомими. розвивати спостережливість, уважність.

Виховна: виховувати у учнів наполегливість і старанність.

Тип уроку: урок викладу нового матеріалу.

Дотримання дидактичних принципів навчання: протягом уроку учитель дотримувався таких дидактичних принципів як послідовність, свідомість, науковість.

Матеріал подавався у доступній формі, яка була зрозуміла дітям.

Виховання учнів на уроці: виховувалось логічне мислення, а також культура поведінки. Виховувалась культура записів на дошці і в зошиті.

Методи навчання: новий матеріал подавали на конкретному прикладі. Потім закріплювався теоретичним. Використовувалася диференційована і індивідуальна робота.

Використання засобів навчання: при поданні нового матеріалу використовувались графіки, що були виконані раніше і дошка, на протязі всього уроку використовувались підручник, дошка.

Психологічна обстановка на уроці: на протязі уроку був нормальний психологічний настрій. Вчитель активізував увагу дітей. Відчувалось дружнє ставлення учителя до дітей і навпаки.

Оцінка знань і вмінь учнів: відбулося адекватне оцінювання, найбільш активних відмітили похвалою і оцінками.

Підготовленість учителя до уроку: вчитель був добре підготовлений до уроку. Були підготовлені дидактичні матеріали. Була присутня загальна математична культура.

Висновки і пропозиції: на мою думку урок був проведений добре. Використовувались різні методи навчання. Діти матеріал зрозуміли. Їм сподобалась робота.

Вчитель розвивав у дітей уміння застосовувати знання та навички в нових умовах, спостережливість, уважність.